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오늘 활동 어땟나요?
C: 너무 재미 있었어요./ 몸이 이젠 춥지 않아요.
또해요.
T: 우리 친구들이 재미 잇었다니 너무 좋아요.
선생님도 친구들과 함께 활동할수 있어요 너무 즐거웠어
요.
우리 친구들 다음 시간까지 건강해요.
재미있는 놀이로
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요. 준비됐어요?
C : 네
<노래를 부른다>
2. 고저음을 친구들로 표현했을 때의 느낌을 이야기해본다.
T : 오늘 하늘나리반 친구들과 선생님이랑 ‘도레미파솔’노래를 배우면서 도레
미파솔이라는 음을 배웠지요.
C : 네
T : 그럼 도레미파솔
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쿵쿵거려요, 숨차요, 등등
T: 날르는 느낌도 들고 머리도 쿵쿵거렷구나~ 그냥 제자리
에서 뛸때랑 앞으로 뒤로 뛸때랑 어떻게 뛸 때가 더 재미
있었어요?
C: 앞으로 뒬 때, 제자리에서 뛸 때, 노래들으면서 뛸때! 등
T: (앞으로 뛸 때라고 말한 아
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우리 친구들 입으로 바람 불어서 풍선을 주고받았을 때는 어땠어요?
C : 어지러웠어요. 풍선을 따라가기가 힘들었어요.
T : 그럼 마지막으로 보자기를 가지고 다 함께 풍선을 쳤을 때는 어땠어요?
C : 다 같이 해서 재미있었어요.
T : 그래요. 우
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: 선생님도 무척 재미있었어요. 우리 다음에도 또 해요~
유아 : 네~
교사 : 그럼 오늘 수업 끝. 모두 인사~유아 : 감사합니다. 선생님.
유의점
- 창의적 신체표현을 할 수 있도록 이끌어 준다.
- 약속한 동작을 표현할 수 있도록 도와준다.
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표현되는 유아동작교육과 체육에 관한 개념을 살펴보자.
먼저 유아동작교육에 관해서 대부분의 대학들이 ‘동작 교육이 유아의 신체, 사회, 정서, 인지 및 창의성 발달과 인간성 함양 교육에 적용하기 위한 이론적 배경과 유아교육기관에서
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동작교육에는 기본동작과 동작탐색도 사용되어야 함이 강조되었다. 즉, 유아가 매일 하는 활동-놀이, 작업, 창의적 표현 그리고 모든 운동적인 일-속에서 보다 효과적으로 움직일 수 있는 자신의 잠재력을 인식할 수 있도록 도와야 한다는 것
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동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4.
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동작을 인식시키기 위하여 <그림 9>의 마우스 11개 동작을 정의하고 손가락의 개수 및 여러 가지 기록된 정보들을 가지고 마우스의 기능을 부여하는 작업이 수행된다. 각 제스처를 정확히 표현하는 데는 어느 정도 시간이 걸리며, 제스처
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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동작이 매우 세밀하게 표현되어 있어 큰 영감을 받았습니다.
6. 새로운 애니메이션 기술을 배우는 데 어떻게 접근하나요?
답변: 기본 개념을 먼저 탄탄히 다진 후, 실습과 적용을 반복하면서 이해도를 높이고, 최신 사례를 꾸준히 분석하여 실
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동작 등 정확한 의사 표현ㆍ전달 능력의 모든 것)을 입모아 강조하지만 그러한 능력은 어떻게 길러지며, 또 무엇으로 남보다 뛰어난 전달 능력을 지닐 수 있게 될까?
커뮤니케이션 스킬을 기르기 위해 심층 면접장에서의 위기 극복 능력 배양
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계획안 작성)
1. 봉사활동 기간 동안 안전관리 계획 (범죄 및 안전사고 예방, 조치 방안)
< 점검 테이블(숙소와 개인 핸드북에 붙여 점검함) >
내용
A 조
B 조
OOO
OOO
OOO
OOO
건강
여행자 보험가입
예방접종
말라리아 예방약 복용
생수구입 상
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동작 원리에 대해 알고 있나요?
7. 비파괴검사에 대해 알고 있나요?
8. 부력에 대해 알고 있는 것을 설명해주세요.
9. 복원성에 대해 알고 있나요?
10. 안전과 안정의 차이점이 뭐라고 생각하나요?
11. 해양플랜트가 뭔지 알고 있나요?
12. 조파
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동작원리에 대해 아는가 설명해주세요
15. pvd와 cvd의 차이에 대해 설명해주세요
16. 프론트엔드 설계자와 백엔드 설계자의 차이를 말해보세요.
17. Oxide tft의 장점이 무엇인지 설명하라
18. 히스테리시스 곡선이 무엇인지 설명하라
19. 안전에
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