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강화계획이란 무엇인지 설명하고, 계획적 강화, 간헐적 강화의 차이점과 간헐적 강화의 고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격에 대해 예를 들어 기술해 보았다. 행동주의에서는 학습은 외부의 자극에 대한 외현적인 반응의 지속적인 변화
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김혜원, 설인자. 청소년심리학. 교육과학사. 2014. p.141. I. 서 론
II. 본 론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 교육적 시사점
2. 강화계획
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 강화계획의 예
III. 결 론
참고문헌
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변동비율의 크기는 반응률에 영향을 미친다. 실생활의 예로는 경마, 경륜, 파친코 등과 같은 도박 행위를 들 수 있다.
3. 고정간격 강화계획 설명 및 실생활의 예
일정 간격의 시간이 경과한 이후 첫 번째 반응에 따라 강화물이 제공되는 것이
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변동간격강화계획으로 쪽지시험을 치면 언제 시험을 칠지 모르기 때문에 평상시에도 시험 준비를 위해 공부를 하게 된다. 변동간격강화계획에서의 반응학습은 느리면서도 꾸준한 반응을 나타내는 특징을 보인다.
3) 고정비율강화계획 실생
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강화가 없음에도 불구하고 관찰자가 자극/반응의 연결학습을 하는 것
-동일시전형과의 차이점: 모방된 행동이 도구적 반응을 함. 모델 자신이 흔히 보상을 받음
동시학습전형
-모델과 관찰자가 동시에 동일한 학습과제를 학습하는 사태에서
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강화가 없음에도 불구하고 관찰자가 자극/반응의 연결학습을 하는 것
-동일시전형과의 차이점: 모방된 행동이 도구적 반응을 함. 모델 자신이 흔히 보상을 받음
동시학습전형
-모델과 관찰자가 동시에 동일한 학습과제를 학습하는 사태에서
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차이점
→ 사고변화의 구조적인 면에서 Piaget는 사고의 일반적인 구조적 변화에 있어 자연적이고 생물학적인 면을 강조하고, Vygotsky는 사회적이고 역사적인 환경을 강조한다. 문화적 환경과 인지발달의 관계에서 Piaget는 아동의 인지발달은 문
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고정비율계획 강화에서는 고전간격계획 강화보다 행동반응률을 높여준다.
③ 변수비율계획(variable ratio schedule, VR)
변수비율계획 강화는 평균적으로 어떤 정해진 수의 반응이 일어난 후에 강화를 준다. 변동비율강화는 유기체가 다음 강화가
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간격이 평균보다 길다. 변동간격 강화는 고정간격일정보다 바람직한 행동을 유지하는 데 더욱 효과적이다.
예) 사장이 불규칙적으로 일주일에 평균 한번 사무실을 들러 보는 것
(3) 고정비율 강화
일정한 비율에 따라 강화요인을 적용하는 방
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간헐적 강화의 종류
3) 소거와 자발적 회복
제3절 학습 및 자기계발의 촉진방안
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회화 프로그램의 도입
3. 강화효과의 극대화방안(앞에서 논의하였음)
4. 벌의 효과적 활용과 규율의 확립(앞에서 논
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