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하는 것이 중요하다. 교육 시스템의 모든 개혁은 평등, 개인화된 학습 및 전체론적 발전을 촉진하는 동시에 평준화와 관련된 잠재적 도전과 우려를 해결하는 것을 목표로 해야 한다.
고교평준화 정책이 유지돼야 하는지에 대한 반대 의견을
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정책(고등학교평준화제도)의 변천
1. 고교 평준화제도의 도입과 확대(1974~1975)
2. 고교 평준화제도의 확대 보류(1976~1978)
3. 고교 평준화제도의 재확대(1979~1981)
4. 고교 평준화제도의 보완(1982~1989)
5. 고교 평준화 제도의 일부지역 폐지(19
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이유를 알아야 한다. 좋은 교육환경을 마련, 유학생을 끌어안는다는 의미에서도 자립형 사립고제도는 도입되어야 한다. 경쟁시대에 평준화만을 주장하는 것은 옳지 않다. 1.고교평준화 정책
1)고교평준화정책의 이해
2)고교평준화정책의
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정책이 제대로 설계되고 추진되고 있는가, 만약 그렇지 않다면 어떤 과정에 문제가 있으며 앞으로 더 나은 결과를 위해 우리는 어느 부분에 손을 대야 하는 가 등을 고민해야 할 것이다. 우리가 역사를 배우는 이유는 과거를 통해 현재와 미래
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교육재편 방향
1. 자본의 교육변화 요구
2. 한국교육의 신자유주의적 재편
Ⅳ. 3불 정책
1. 3불 정책이란 무엇인가.
2. 3불 정책에 대한 옹호론의 입장
3. 3불 정책에 대한 부정론의 입장
Ⅶ. 3불 정책, 어떻게 나아가야 할 것인가
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