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교육사회학 이론신강. 학지사.
홍재호(1993). 교육사회학. 공주대학교출판부.
안병환(2003). 교육사회학. 교육과학사.
오욱환(2007). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사.
연세대학교 교육철학연구회 편(2000). 위대한 교육사상가들Ⅳ. 교육과학
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교육이 된다는 점을 오늘과 미래의 교사들은 명심해야 할 것이다.
참고문헌
< 책 >
김선양, 『현대 한국교육사상사』, 한국학술정보, 2004.
손인수, 『한국교육사상가평전Ⅱ』,서울 문음사, 1990, p. 354
안병욱 외, 『안창호 평전』, 도서출
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고대 그리스 복식
1) 문화적 배경
2) 복식의 기본 형태와 특징
4. 정복의 나라 고대 로마 복식
1) 문화적 배경
2) 복식의 기본 형태와 특징
5. 호화로운 색체의 비잔틴 복식
1) 문화적 배경
2) 복식의 기본 형태와 특성
6. 유려한 인체미의 로
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보편적인 교육의 권리가 보장되어 있다는 신화
-모든 인간들이 평등하다는 신화
-압제자들의 근면과 피압박자들의 나태 및 부정직성을 내세우는 신화
-압제자들의 천부적인 우월감과 피압박자들의 천부적인 열등에 관한 신화
고대 로마에서
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, 1998, 헬레니즘 시대의 교육과 철학, 한국서양고전학회 서론 - 헬레니즘이란
본론 - ①헬레니즘의 교육
②헬레니즘의 철학
③헬레니즘의 종교
④헬레니즘의 과학기술
⑤간다라 미술
결론 - 헬레니즘의 의의
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고대도서관에서 연체료는 죽음의 저주였던 것이다. 그것만 보아도 고대 사람들이 책을 얼마나 소중히 여겼는지 알 수 있다.
5. 목욕탕에는 물론이고, 체육관에도 도서관이 있었다?
로마시대에 목욕문화가 발달했었고, 목욕탕 내부에 도서관
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로마의 교육자 Quintilianus는 체벌 절대 반대론자에 가깝다. 그는 고대 사회에 널리 가해지던 체벌을 단호하게 거부했다. 그의 대표적 저서 「웅변의 학교」 1권 제 3장에 그 논리가 다음과 같이 구체적으로 전개되어 있다.
“첫째로, 체벌은 원
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교육, 서울 : 배영사, 1976
시오노 나나미, 로마인 이야기 5~12권, 한길사, 1996
신동헌, 재미있는 음악사이야기, 음악세계, 2001
송방송, 한국 고대음악사 연구, 일지사, 1985
이성천, 음악 역사와 통론, 음악예술사, 2002
이성삼, 세계음악사, 정음사&nbs
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고대 그리스ㆍ로마 시대에도 존재했으며, 그것이 올림픽의 형태로 나타났다. 스포츠는 단지 놀이와 게임으로만 끝나는 활동이 아니다. 스포츠에 담긴 다양한 이점을 이용하여 교육현장에서도 충분히 활용할 수 있고, 아동의 바람직한 성장을
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교육방법 및 교육공학, 이칭찬 저 |동문사 |2006.
- 교육방법 및 공학, 유구종 저 |창지사 |2005.
- 교육방법 및 교육공학(21세기), 이화여자대학교 교육공학과 저 |교육과학사|2001.
- 한국문화 교육론, 강승혜, 김성희, 박성태, 외 2명 저 | 형설출판사
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