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교육 방법을 연계시켜 그 속에서의 교육적 철학적 의미를 찾아보려 했지만, 어려운 교육 현실 앞에서는 그마저도 힘겨웠다. 그렇게 힘들게 찾아낸 결론은 너무나 간단하고 어려웠다. 예전의 교육 사상가들의 이론은 그들의 것이며 참고는 하
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교육
인터넷의 교육적 활용 제1장 한국교육사
제1절 고대사회의 교육
제2절 고려시대의 교육
제3절 조선시대의 교육
제4절 개화기의 교육
제5절 일제하 교육과 해방후 교육
제2장 서양교육사
제1절 고대 그리스, 로마교육
제2
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교육철학
실재주의(realism)는 라틴어 'realis'에 유래한 말이며, 원래는 우리 각자의 의식이나 입장을 떠나 객관적으로 존재하는 사물을 뜻했다. 그러기에 고대나 중세에 있어서의 실재주의는 이 우주의 실재적이고 객관적인 존재상을 강조했다
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로마 상류층에서 '여성해방'의 실제」서양고전학연구 11권.
김경헌.1997.
「문헌사료에서의 로마의 매춘과 매춘부」 전남사학 21권. 임웅. 2003.
「로마 엘리트 사회에서 교육받은 여성의 문학적 후원과 모호한 사회적 지위」서양고대사연구 9권.
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교육사
Chapter 01 고대사회의 교육
제1절 그리스의 교육
제2절 로마의 교육
Chapter 02 중세사회의 교육
제1절 시대적 배경
제2절 중세의 철학과 교육
제3절 기독교 교육의 실제
제4절 중세의 세속교육
Chapter 03 근대사회의 교육
제1절 문
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교육개혁)
neo 국가통제축소(규체, 긴장완화) <우리나라의 교육>
1) 고구려
2) 백제
3) 신라
4) 통일신라
5) 고려
6) 조선
<서양의 교육>
1. 고대교육
2) 그리스교육
3) 로마교육
2. 중세교육 (5C~16C)]
1) 전기교육
2) 후기교육
3. 문예부흥
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로마의 가족 형태
1) 로마의 가족 개념
2) 제정시대 돌입 후 로마의 가족 형태
3) 트러스티 가족 이상을 구현하기 위한 아우구스투스의 노력
2. 로마의 교육
1) 공화정 시대의 교육
2) 제정 시대의 교육
3) 퀸틸리아누스의 교육사상
3. 로
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(現世)주의
- 자연주의
- 개인주의
- 이성의 계발과 자유 중시
4. 키케로주의
ㆍ그리스, 로마의 고전의 내용이나 정신보다 키케로의 문체와 문장 구성법에 중점을
→ 언어주의
ㆍ교육목적
→ 라틴 문체와 키케로의 문체를 습득하는 것
ㆍ교육
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대한 욕심뿐만 아니라 명예욕도 버리라고 권고하였다. 집정관직을 역임한 그는 관직의 허망함을 알았을 뿐 아니라 그것이 위험하다는 것을 알고 있었다. 키케로의 생애
키케로의 철학사상
키케로의 교육사상
키케로의 주요저서
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고대음악에서 르네상스까지
* 박성창(2000), 수사학, 서울 : 문학과 지성사
* 야콥 부르크하르트(2002), 이탈리아 르네상스의 문화, 푸른숲
* 이혜영 외(1992), 교육이란 무엇인가, 한길사
* 최종덕 지음, 인문학 어떻게 공부할 것인가, 휴머니스트
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