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교육론을 제시한 자요, 또한 최초의 공 교육론을 주장한 교육자라 할 것이다.
(1)스파르타의 교육제도
(2)아테네의 교육제도
(3)페리클레스 시대의 그리스 교육
(4)그리스의 교육 사상가
# 소크라테스
# 플라톤 (1)스파르타의 교육제도
(2)
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발달 - 현세적, 자연주의적 성격 - 학문과 예술에서 자기표현 및 창작활동의 자유를 보장 그리스 문화의 특징
그리스 교육의 특징/ 목적
아테네 교육의 특징/ 목적
스파르타 교육의 특징/ 목적
그리스의 교육 사상가
아테네 vs 스파르타
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변동
2.3.4. 품사와 단어의 비교
2.3.4.2. 단어의 분류와 조어법
2.3.5. 한자어 비교
2.3.6. 시제 비교
2.3.7. 억양
2.3.8. 어순 비교
2.3.9. 국어의 로마자 표기법은 베트남 학습자에게 적합한가?
참고 자료
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도덕원리는 보편적 진리로서의 이데아 에 있어서 발견되어야 한다는 것이다. 이데아는 소크라테스가 말하는 이른바 참된 진리에 있고, 이데아의 본질을 연구하는 것이 철학자의 임무이며, 사람들을 이데아의 세계로 접근시키는 것이 교육의
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교육론과 덕성함양
1. 공자의 인성론과 도덕적 인격 완성
2. 맹자의 성선설과 명인륜
3. 도와 덕의 의미와 덕성함양
Ⅳ. 동양의 현실과 이상
Ⅴ. 서양 사상
1. 서구사상의 원류
1) 스토아 학파의 사상
2) 에피쿠로스 학파의 사상
2. 고대
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운동과 그 배경
(1) 르네상스(Renaissance)의 의미
(2) 배경
(3) 특징
(4) 전개
2. 인문주의 교육
(1) 의미
(2) 목적
(3) 특징
(4) 교육내용
(5) 교육방법
(6) 형태
(7) 의의
(8) 한계
3. 사상가
▶ 에라스무스(Erasmus)
1) 교육목적
2) 교육관
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탈피
ㆍ인문주의 교육
- 지, 덕, 체의 수양과 고대 문화 부흥
- 인간의 존엄성 존중
- 인간적 교양을 풍부히 쌓도록 하는 것이 교육 목적 1. 인문주의 교육의 특징
2. 신인문주의 교육의 특징
3. 인문주의와 신인문주의 교육의 비교
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교육론을 제시한 자요, 또한 최초의 공 교육론을 주장한 교육자라 할 것이다.
(1)스파르타의 교육제도
(2)아테네의 교육제도
(3)페리클레스 시대의 그리스 교육
(4)그리스의 교육 사상가 (1)스파르타의 교육제도
(2)아테네의 교육제도
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3. 알고보면 무시무시한 그림동화 1권 - 키류 미사오 지음 / 이정환 옮김 / 서울문화사
-논문
2. 전래 동화에 나타난 原型的 모티프 분석. 대구교육대학교 석사학위논문 유영란(1997)
-웹문서
http://blog.naver.com/dongirae.do?Redirect=Log&logNo=80005556918
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로마 제국에 정신적 통일성을 가져다 줄 수 있으리라 기대했기 때문일 것이다. 그리스도교적인 교육을 받고 자란 몇몇 그의 계승자들은 과거에 이교적 황제들이 그리스도교를 박해했던 것보다 더욱 혹독하게 이교 박해를 명령함으로써 이러
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