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고 표현을 하는데 실제로 손가락이나 발가락 중에서 한 부분이 절단이 되면 실생활에서 많이 불편하지만 장애인으로 인정을 하지 않고 있습니다. 이런 부분을 선진국처럼 장애유형을 폭넓게 적용해야 할 것이다.
그리고 장애인복지법 제4조
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고, 장애아동은 장애전담교사의 도움으로 이를 따라가야 하는 부담 가지게 됨
- 교실면적과 교구의 수량 등이 장애아동에게는 부적절할 수 있다. 정서적 불안과 스트레스를 극복할 수 있는 어느 정도의 훈련 필요
3) 반편견 프로그램
(1) 배경
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부모 혹은 이들과 함께 생활하는 성인들이 표준화 형태로 기록하는 행동평가도구이다.
이 검사에는 두 가지 유형이 있는데, 하나는 아동의 부모가 질문지에 답하여 보고하는 부모용과 또 하나는 교사가 답을 하여 보고하는 교사용이 있다. CBC
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훈련
시각장애인들은 실명이나 저시력으로 인하여 자신이 속해 있는 환경에 대한 방향정위와 이동에 문제점을 가지게 되므로 독립적이고 안전하게 보행할 수 있도록 지도해야 한다. 보행은 공간 속에서 이동하는 기능으로, 독립적인 보행능
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표현하여 무의식적 압력을 낮춘다.
- 심리/사회적 접근 : 사회지향적인 치료집단을 경험하면서 사회적 고립감 해소한다.
- 인지적 접근 : 자기 비난과 같은 잘못된 신념과 부정적인 귀인을 수정한다.
- 행동적 접근 : 성적 학대를 예방하는 기술
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고는 개선된다.
그러나 인간관계가 필요한 직장에서 근무할 기회가 거의 없으며, 특이한 어떤 사회적 행동이 아직 남아 있다.
세 번째 형태는 거의 희박하긴 하지만 기능악화에서 벗어나는 경우인데, 이는 오랜 기간 동안의 훈련이나 교육의
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고등교육 기회 확대, 특수교육 지원센터 및 운영의 활성화, 특수 교사 연수 확대, 정부 재정지원 확대
- 미국에서와 같이 보상적 차원의 적극적 조치(affirmative action)를 통해 저소득층 자녀에 대한 보상교육 기회를 확대하고 기초학력 부진 학생
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고, 다양한 복지 프로그램 개발되어야 한다. 빈곤 아동에 대한 물질적 지원뿐만 아니라 정서, 심리적 교육 또는 아동의 생애주기별 프로그램 특성화, 한부모가정의 부모자녀관계 교육프로그램 개발, 소년소녀가정의 직업훈련 및 사후지도 프
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고용주와 충분한 논의를 거쳐야 할 것이다.
⑥ 자기 관리
자기관리의 개념은 장애인이 전환교육과 취업의 과정에서 스스로 자신의 행동을 통제하고 지원하도록 돕는 것을 말한다. 자기관리 기법은 주요 작업기술을 장애인 스스로가 수행하
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효율성을 높이고 소통 장애가 발생했을 경우 이를 보상하거나 피해가기 위해 사용하는 전략을 말하며, 학습 전략은 학습자가 보다 효과적인 학습을 위하여 사용하는 전략을 말한다. '바꿔 말하기, 도움 요청하기, 반복 요청하기, 맥락을 이용
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