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학교선택제가 보편화된 사회에서 살아가게 된다면 과연 행복할 수 있을까, 그리고 본인의 입장에서는 어떠한 걱정이 생길까 등을 중심으로 하여 생각하면서 의견을 작성할 수 있었다.
[참고문헌]
1. 학교선택제도/협약학교가 미국의 교육제도
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고등교육의 적극적인 확대정책 실현
(2) 지위경쟁이론
1) 사회적 지위획득을 위한 개인 간 집단 간 경쟁에 의해 학교팽창.
2) 중학교무시험진학, 고교평준화, 대학정원확대는 표면적으로 입시제도 개선이었지만, 본질적으로는 고학력 획득을
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공적책임은 사라진다. 결국 자본의 이해로 교육을 재편하려는 계획은 교육을 영원한 재생산기제로 만들 우려를 커지게 한다. 최근 평준화에 대한 공격이 심해지고, 자율학교와 자립형사립고를 더 많이 설립해야 한다는 주장은 이것을 잘 보
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(低)부가가치의 산업구조이다
2) 다른 하나의 도전은 한국기업의 세계화전략의 부진이다
2. 혁신성
1) 학교운영의 자율성(autonomy)을 대폭 높여야 한다
2) 학교제도를 조속히 다양화(diversification)하여야 한다
3. 형평성
4. 책무성
참고문헌
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학교내 따돌림
4. 학교폭력문제
5. 고교평준화문제
6. 교육기회 불평등
7. 학교 교육의 병리적 현상
Ⅲ. 세계의 교육 사례
1. 독일의 교육
2. 일본의 교육
3. 독일의 중등교육
4. 프랑스의 교육
Ⅳ. 교육문제의 해결방안 및 과제
1. 교
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고등학교 간 교육 격차 심화
사회·경제적 배경 차원
·재수성의 누적
·과열과외
·학생 인구의 도시 집중 현상
3) 사례
1974년 서울과 부산에서 시작
·1975년 대구·인천·광주 1. 고교평준화제도
1-1. 개념
1-2. 등장배경
1-3. 적
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고교평준화정책이야 말로 우리나라가 추구하고 개선해 나아가야할 교육제도인 것 같다.
다만 성적이 상위 1% 내외에 있는 학생의 성적 하향의 문제가 제기되고 있으나 이 문제도 현재의 외국어고등학교와 과학고등학교 등의 제도를 통해 충
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고등학교 평준화 정책
Ⅰ 서론
1974년에서 시작하여 지금까지 지속되어온 고교 평준화 정책은 아직까지도 논란의 대상이 되고 있다. 대학 입시제도가 잠자고 일어나면 바뀌는 것을 감안한다면, 30년 이상 지속되어온 고교 평준화 정책의 목숨
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자립형 사립고 대부분이 보조금을 받는 \'비자립형\'으로 \'자립\'에 의한 장점(다양화ㆍ특성화)을 발휘하지 못한다.
* 종교적 교육이념, 특정분야의 인재양성, 정규 학교 부적응자에 등에 대한 뚜렷한 \'건학 이념\'이 없다.
\'자율학교\'와 마찬
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고등학교 발전 방안 연구. 직업능력개발원
2. 강영혜(2000), 자립형 사립고등학교 제도도입 방안연구. 한국교육개발원
3. 이종태(2000),자율학교 운영 모델 개발 연구. 한국교육개발원 1. 자율학교 제도의 의미와 취지 및 실행과정
가. 자율학
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