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학교 교육과정 편성·운영의 실제
▷ 고창고등학교(2001), 일반계 고등학교의 학교교육과정 편성·운영 모형 개발 적용
▷ 서울시교육청(2003), 제7차 고등학교 교육과정 편성·운영 안내
▷ 한국교육학술정보원(2004), ICT 활용 교수·학습 설계, 한
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학교
중학교
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선택과목
일반선택
국어생활(4),시민윤리(4),실용수학(4),체육
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, 물리학 등 순수한 실용적인 학문을 가르침 1. 등장 배경
2. 실학주의의 성격
3. 실학주의 교육사상의 특징
4. 인문적 실학주의
5. 사회적 실학주의
6. 감각적 실학주의(과학적 실학주의)
7. 근대교육 개혁의 기점
8. 실과학교의 발달
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실, 재량활동 확대 열린교육체계 확립, 학년이 높아짐에 따라 교과구조 확대, 학습 내용량의 최적화 수준조정, 교과 영역 명칭 변경(학교 급별 일관성 유지), 통합교과의 개념 재정립
*중학교 - 교과활동 필수교과(국어, 도덕, 사회, 수학, 과학,
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고등학교 실용수학의 교수학습평가
1. 평가의 원칙
(1) 평가의 내용은 교육과정에 제시된 수준과 범위에서 수학 교육의 목표에 부합 되는 내용을 포함해야 한다.
(2) 객관식 지필 검사 외에 주관식(단답형, 서술형)지필 검사, 관찰, 명단, 프로젝
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