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교육이라는 민주주의 교육이념을 실천하려는 의지는 희박하다.
(3) 과정별 학급편성
고등학교의 학급편성은 인문계, 자연계, 실업계 등 진로의 계열에 따라 학급편성을 한다. 1. 교직원의 편제
2. 교무분장조직
(1) 교무분장의 의의
(
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인지적 특성
3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
3. 청소년기의 여러 가지 문제
1) 학교폭력 청소년 문제
2) 집단 따돌림 문제
3) 중퇴 청소년 문제
4) 친구관계와 이성문제
5) 비행 청소년 문제
6) 근로 청소년 문제
4. 청소년 보호사업
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교육이 가장 바람직한 것"이라며 "서로를 믿고 존경하는 마음을 갖는다면 교육의 미래가 밝아 질 것"이라고 말했다. -김수진 기자 [ sjkim@iptnews.com ]- 1. 청소년 문화의 정의
2. 학교문화는?
3. 청소년 문화가 형성된 과정과 원인
4. 청소년 문
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인지적 특성
3) 정서적 특성
4) 사회적 특성
3. 청소년기의 여러 가지 문제
1) 학교폭력 청소년 문제
2) 집단 따돌림 문제
3) 중퇴 청소년 문제
4) 친구관계와 이성문제
5) 비행 청소년 문제
6) 근로 청소년 문제
4. 청소년 보호사업
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교육법 제정에 따른 평생교육원을 운영함에 따라 교실 수 등 제반 시설들이 빈약하다. 또, 도서관은 운영시간 상 오전 9시에서 저녁6시까지 개장을 하기 때문에 운영가능한 시간이 낮 시간대로 제약되어있다. 이는 직장생활, 학교생활을 하는
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학교 출판부, 2012
정옥분(2009), 청년발달의 이해, 학지사.
이재희, 청소년이 지각한 심리적 독립과 진로결정 자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향, 영남대학교 대학원, 2012.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
박아청 -
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교육청과 학교의 자율 재량 권한을 확대한 교육과정이다.
<특징>
① 도덕성과 공동체의식이 투철한 민주시민의 육성을 교육목표로 한다.
② 사회변화에 대응가능한 창의적 능력을 개발한다.
③ 학생의 개성, 능력, 진로 등을 고려하여 교
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지도 모르겠다고 생각합니다. 1. 머리말
2. 나의 오늘이 있기까지
1) 유년시절
2) 초등학교시절
3) 중학교시절
4) 고등학교시절
5) 대학에 들어오기 전
6) 대학에 들어온 후
3. 스승의 길을 걷고자 한 동기
4. 미래 사회가 요구하는 바람직
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교육복지투자우선지역 지원사업이 2003년에 시작된 후, 2005년부터 확대
실시되고 교육복지 5개년 계획이 수립되므로 학교사회복지의 제도화를 위해
매우 중요한 시점에 와 있다.
- 교육인적자원부가 2004년에 전국 48개 초, 중, 고등학교에서
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지도의 원리
3.생활 지도의 주요 영역과 주요 활동
(1) 생활 지도의 영역
(2) 생활지도의 주요활동
1) 학생 조사 활동
2) 정보활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수지도 활동 (following-up service)
4. 상담활동과 교육
(1) 상담의
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