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공격성을 줄이는 가장 효과적인 방법이라 생각하는지를 구체적인 예를 들어 설명해 보았다. Willlson과 동료들(2003)의 연구에 의하면 공격성 감소 혹은 예방 프로그램의 유형은 다른 연구에서도 사용된 아래 8개의 범주로 분류되었다. 첫째, 아
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공격성/폭력성이 정제될 기회를 갖지 못했다면, 위에서 제시한 양육태도를 통해서 아이들은 부모의 사랑을 재확인하고 관계를 다시 형성할 기회를 가진다.
2) 학교가 제공 할 수 있는 예방 프로그램들
어떤 형태의 예방프로그램이건 지속적
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프로그램을 3개월간 실시하여 공격성에 미치는 영향을 실험할 때 본인이 생각하는 가장 타당한 실험조사 방법을 선택하고 구체적인 조사절차 및 의견에 대해 살펴보았다. 실험이란 연구자가 하나 이상의 독립변수를 의식적으로 조작하거나
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공격성 완화를 위한 미술치료 프로그램
(1) 형태
(2) 행동적 개념 적용의 범위
(3) 목표설정 (단기목표)
(4) 해결방안
(4) 미술치료 적용
-그림에 난타나는 공격적인 아동심리
-공격적인 성향의 그림
공격성 아동 미술상담 프로그램 (4
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공격성에 미치는 영향. 동국대학교대학원 석사학위논문.
강혜경(2000). 아동의 공격성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 석사학위논문. 목원대학교 산업정보대학원.
오지민(2011). 아동의 공격성 완화를 위한 집단 미술치료 프로그램 개선 방
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공격성 및 학업성취변화에 미치는 효과
목 차
Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 문제 ………………………………………… 1
2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3
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공격성을 완화시키도록 지원하고 적극적 치료로서 이들에게서 결여되고 있는 기본적인 대인관계 및 사회적 기술을 가르치기 위한 프로그램 개발과 실행 등 재발방지 프로그램 등의 개발에도 노력을 기울어야 한다.
마지막으로 학교폭력의
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공격성” 서울: 배영사 1983
6) 신현순, “자녀교육 이렇게 하세요” 복있는 사람 1989
7) 유영주, “가족관계학” 서울: 교문사 1983
8) 오인탁외 “기독교교육론” 서울: 대한기독교교육협회 1999
9) 이규환, “기독교교육학” 서울 배영사, 1984
10)
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프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인관계 개선에 미치는 효과. 미술치료연구.1997
정현희, 김영자. 동그라미 중심 부모- 자녀 묘화를 통한 아동의 공격성 완화 효과. 미술치료연구.1996
정현희, 추길자. 꼴라쥬에 의한 아동의 부적
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공격성에 관한 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
박정혜(2003). 체벌 대안으로 봉사활동. 건국대학교 행정대학원 석사학위논문.
이승태(2003). 체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선영(2005). 중학교
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