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플라톤의 對話 (에우튀프론, 소크라테스의 辨明, 크리톤, 파이돈, 饗宴)
<플라톤 著, 최명관 옮김 -훈복문화사>
소크라테스, 불타, 공자, 예수
<칼 야스퍼스 著, 황필호 옮김 -종로서적>
소크라테스
<김영철 著 -유풍출판사>
서양철
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공자의 인의 사상과 교육
2) 장자의 무소유
3) 이황의 교육관
4) 플라톤
5)‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는가?
결론
참고문헌
서론
교육이란 사회생활에 필요한 지식과 기술을 배우고 가르
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플라톤의 교육철학
6,‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌나?
결론
참고문헌
서론
우리 인간은 살아가면서 경험하게 되는 거의 모든 대상에 대해 의미를 묻고, 의미를 부여하며, 부여된 의미의
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동아세아고전의 이해, 두양사 2003
한국방송통신대학교, 동서양고전의 이해, 2011 1. 정약용의 ‘목민심서(牧民心書)’
2. 공자의 ‘논어(論語)‘
3. 사마천의 ‘사기(史記)‘
4. 플라톤의 ‘국가‘
5. 마키아벨리의 ‘군주론‘
참고문헌
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공자의 학설, 이론과 실천
정환성, 맹자의 교육사상 Ⅰ. 중국 교육사상가(교육철학자) 노자
1. 노자의 전설
2. 노자의 사상
1) 하느님과 하늘의 觀念
2) 덕과 도의 관념
3) 노자의 도와 자연관
4) 인간관과 윤리관
5) 무지설
6) 무위설
7)
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공자 [孔子, BC 552~BC 479]
2. 맹자 [孟子, BC 372?~BC 289?]
Ⅲ. 유교의 이념
Ⅳ. 유교 수양의 목적
Ⅴ. 자기완성의 길- 수기지학(修己之學)
Ⅵ. 유교수양의 방법
Ⅶ. 유교의 이상적인 인간관 측면
1. 군자(君子)와 소인(小人)
2.
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서구사상의 원류
1) 스토아 학파의 사상
2) 에피쿠로스 학파의 사상
2. 고대 서양사상
1) 그리스의 윤리사상 자연철학
2) 소피스트(Sophist)의 사상
3) 소크라테스(Socrates)의 사상
4) 플라톤(Platon)의 사상
5) 아리스토텔레스(Aristoteles)의 사상
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이란 무엇인가
(5) 이윤율의 저하경향의 법칙이 갖는 정치경제학적 중요성은 무엇인가
8. 프로이트의 꿈의 해석
(1) 프로이트가 말하는 꿈의 내용과 그것이 드러나는 과정은
(2) 프로이트가 제시한 인간관과 세계관에 대해 논의해보자.
(3)
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격물치지와 존양성찰을 통해 이룩하며, ③은 격물치지의 표현이라고 할 수 있다.
30. ②
공자, 맹자는 정신적인 측면을 강조하고, 순자는 기능적 측면, 절대주의적 권위, 지상주의 등의 이론을 전개했다.
내신문제연구소 객관식1~30
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공자의 『논어』
제5강 『바가바드 기타』
제6강 사마천의 사기
제7강 마오쩌뚱의 모순론
제8강 플라톤의 국가
제9강 데카르트의 방법서설
제10강 루소의 에밀
제11강 스미스의 국부론
제12강 칸트의 순수이성비판
제13강
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