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수학적
원리의
형식화
배운내용확인
차시예고
● 정리하기 (교과서 97페이지)
T: 함께 교과서 97페이지를 해결해봅시다.
T: 모두들 수고 많았습니다. 다음시간에는 부분의 양을 분수로 나타내는 법을 배워보도록 하겠습니다.
※교사는 실물화
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7. 시간 알아보기
학습목표 : 오전과 오후를 알고
하루가 24시간임을 알 수 있다.
띠그래프시간표, 모형 시계
학습 활동
활동 1. 규정이의 하루
활동 2. 하루는 몇 시간일까요?
활동 3. 우리의 하루 시간표
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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7), octa(8), nona 또는 ennead(9), deca(10), hendeca(11), dodeca(12), trideca(13), ....icosa(20), triaconta(30), hecta(100), .....등등 이들 중 여럿을 합쳐 놓은 것을 폴리큐브(polycube)라고 하면 어떨까?
4. 참고 문헌
송상헌(2008). 수학과 교육과정에 비추어 본 탱그램과 유
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수학에서는 분수라는 것 나타내요.
전체 여섯 조각 중에 세 조각을 붙였으면 (3/6)이라고 쓰고, “육분의 삼”이라고 읽어요. 여섯 조각을 칠했으면 (6/6)이라고 쓰고 “육분의 육”이라고 써요. 그런데 여섯 조각은 다 칠해졌죠?
C: 네.
과정
교
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이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 Ⅰ. 수학에 대한 오해와 편견
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7. 평가 계획(관점)
가. 인지적 영역
나. 기능적 영역
다. 정의적 영역
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
9. 수학과 교수․학습안에 대한 실태조사
가. 설
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7. 분수
학습 문제 : 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내 봅시다.
활동1 [2와 4가 20의 얼마인지 알아보기]
활동2 [6과 12가 18의 얼마인지 알아보기]
활동3 [수학익힘책 110~111쪽]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가
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수학책에 답을 작성한다.)
S : 3/5 + 1/5 = 4/5로 정답입니다. (/ OO 친구의 답은 정답이 아닙니다.)
S : 2/7 + 2/7 = 4/7로 정답입니다. (/ OO 친구의 답은 정답이 아닙니다.)
S : 2/6 + 2/6 = 4/6로 정답입니다. (/ OO 친구의 답은 정답이 아닙니다.)
S : (다음에 어
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제7차 교육과정 환상과 추락의 내러티브
(김영천, 이희용, 이현철, 최준호 공저, 아카데미프레스, 2009.02.02)
네학교 이야기 (김영천, 문음사, 2000.02.01)
교육부 고시 제 1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설 (교육부, 1998.11.28)
교육부 고시 제 20
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73, 에스파냐)
리놀륨 판화는 고무 판화와 비슷한 효과를 나타내는 볼록 판화 방법이다. 리놀륨판의 단단한 재질 때문에 작품에서 보여지는 선의 느낌이 강하고 명쾌하다. 피카소의 입체주의적인 양식을 단순하고 명쾌한 판화 기법으로 표현
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