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. 서울: 중앙적성출판사 1. 아동 미술교육의 개념
2. 아동 미술교육의 목적
3. 아동의 발달 특성 - 6세 (만4세)
※ 6세(만4세) 유아의 발달 특성 다섯 가지 영역
4. 아동미술교육 모의수업 - 재활용으로 자연보호
5. 미술교육과 환경교육
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표현에 대한 감각을 익히게 해주는 것이 좋겠다. 협동학습으로 이해 수준이 다른 아이들의 적극적인 참여에 대한 교사의 지도가 중요한다고 하겠다. ◈ 표현주의 미술교육의 특징
◈ 표현주의 미술교육의 의의
◈ 표현주의 교육의 한계
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역할을 해주어야 한다. 이현아(2014). 유아동미술교육의 이해. 태영출판사
통합적인 접근에서 미술활동은 매우 활용적이라고 볼 수 있다. 아동이 그리고 만드는 창작물을 통해 발달을 도모할 뿐만 아니라 현재 아동이 가지고 있는 생각과 정서,
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미술시장 활성화를 위한 미술품 기부문화 정책 제언”, 김재윤, 2006
“한국미술시장의 현황 및 발전방안 연구“, 경기대학교 조형대학원 이상호 2007
“국내 미술시장에서의 아트페어의 역할과 발전방안 모색”, 국민대 행정대학원 유성림, 200
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미술활동의 중요성을 인식하고 적극적으로 아동의 창의성을 증진시키기 위해 노력해야 한다.
[참고문헌]
1. 이수경, 『아동미술교육』, 양서원 서론
본론
(1) 아동 미술교육의 영향
(2) 아동미술 교사의 역할
(3) 바람직한 교사의 태도
결
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미술교육, 한국방송통신대학교 출판부
* 아동미술, 오정현 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론(유아기 발달과 그림책의 미술적 특징과의 관계)
Ⅱ. 본 론
1. 그림책 소개 및 유아기 발달과의 적합성
2. 선정한 그림책의 미술적 요소
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면이 나타나는 호일에 여러 가지 아크릴 색으로 그린다. 눌러서 찍힌 선들에는 색 을 칠하지 않는다.
- 그림을 다른 종이에 붙인다. 1. 머리말
2. 본론
1) 미술치료
2) 미술치료교육의 의의와 목적
3) 미술치료교육의 방향과 적용
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교육개발원
김영민, \"미술 교육과 아동 발달의 연관성\", 2019, 교육학 연구
정미라, \"그림책을 활용한 아동 교육 방안\", 2022, 한국아동문학회 1. 서론
2. 아동미술 교육의 중요성
3. 그림책을 활용한 미술교육 계획안
4. 결론
5. 참고문헌
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전달만으로 치닫게 될 가능성 있음. 체계적으로 이해시킬 구체적인 교육과정과 지도방법의 제시가 미흡함 표현기능중심미술교육과 창의성 중심 미술교육, 이해중심미술교육의 각각의 배경, 특징, 대표미술교육자와 활동, 장단점.
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교육효과를 얻는데 목적이 있음을 유의한다.
개별놀이와 협동놀이를 상황에 따라 융통성 있게 적용한다.
기존의 놀잇감을 기반으로 자기 나름대로 창의적 표현과 창의적 놀이 방법을 만들어 보게 한다. 유아미술교육과 다른교과와의 통
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