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교육과정에서 추가된 사항으로 수준별 교육과정 도입에 따른 수준별 교과서 개발과 저작권 관련 법규 제정에 따른 저작권 관련 법령 준수 사항이 포함되어 있다. 교과별 유의 사항에는 교과에 따라 조금씩 차이가 있으나 내용의 선정 및 조직
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내용면
2) 시설면
Ⅱ. 2005학년도 청소년 수영/헬스 교육의 기본 방향
1. 관 훈
2. 교육목표
3. 관장의 경영관
4. 교육과정 실천 추진 과제 및 특색교육
5. 교육방침
Ⅲ. 금년도 경영역점 추진 과제 및 내용
1. 실천 추진 과제 1 ; 연천
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2014 지역사회 통합건강증진사업 총괄안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
지역사회 통합건강증진사업 개요
1. 사업개요
2. 추진체계
지역사회 통합건강증진사업 내용
1. 사업범위
2. 사업비 편성 제외사항
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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필요성 검토 및 추진 여부 결정
제 2단계 : 상황분석 및 고객분석
제 3단계 : 요구조사
제 4단계 : 설문지 요구분석
제 5단계 : 교육내용 및 교수방법선정
제 6단계 : 자원배분
제 7단계 : 평가 및 보고서 작성
제 8단계 : 홍보
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과 같은 도구적용교육
실제 자신들의 작업환경과 유사한 상황 하에서 도구 적용 교육
특정주제교육
직능에 맞는 교육내용
실제 개별 기능과 직무에 부합한 특정주제교육
체계적 교과과정
미리 제시된 교육순서, 필수과목, 등급분류, 선수과
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대한 평가
(7) 전문적 태도에 대한 평가
(8) 실습지도 활용 정도에 대한 평가
(9) 기관 이해도에 대한 평가
(10) 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
(11) 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용
(12) 실습 기관, 실습 지도자, 교육원에 대한 건의사항
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교육이 가지고 있는 많은 문제점은 바로 이러한 근본적인 문제에서 비롯된다. 올바른 교육철학의 선정, 검증된 교육프로그램의 개발 및 적용, 교사에게 요구되는 과중한 능력과 책임, 대학입시를 교육내용에서 배제할 지, 포함할 지 등 대부
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교육이다.
도덕교육
동양교육은 인간다운 인간이 되는 것을 중시한다. 즉, 인간 본연의 선(善)을 함양시킬 수 있는 도덕교육을 강조하였다. 소중한 인간됨의 가치를 회복하는 교육으로서 도덕성의 상실과 가치관의 혼란에 빠져 있는 현대인들
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교육적 측면에서의 요구
Ⅲ. 유아교육기관에서 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1. 교수학습매체에 대하여
2. 교재교구에 대하여
1) 교재교구의 선정기준 면에서
2) 교재교구의 기능적 · 교육적 요구 충족 면에서
3) 교재
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과 정책방향\"(주간자료) Ⅰ. 서론
1. 주제 선정이유
2. '외국인 노동자' 에 대한 이해
3. '외국인 노동자' 의 분류
Ⅱ. 본론
1. '외국인 노동자'에 대한 외국의 정책
-싱가포르
-독일
-일본
2. '외국인 노동자'에
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