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학년도 교육실습용
사회과 학습지도안
담당교과
사회(지리)
단 원 명
장소 인식과 입지 결정
지도교사
이재영 선생님
교육실습생
현지영
일 시
2003. 05. 24.
장 소
1학년 7반
대 상
1학년 7반 36명
청 주 대 성 고 등 학 교 1. 단원명
2. 단원의
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학과나 학업 계획에 연관 짓는 방식으로 구성되어 있다는 것을 알 수 있다.교과서에 제시되어 있는 자기소개서 관련 내용 요소는 이와 크게 다르지 않다. 가정환경 및 성장과정, 취미 및 특기, 성격, 인상 깊은 사건, 포부와 희망 등을 내용 요
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학생들은 교사를 주시한다.
·학생들은 전시에
배운 내용을 다시 확인한다.
·학생들은 경청한다.
·학생들은 프리젠테이션을 주시한다.
문답 및 강의
전 개
(35-40분)
♤ 본시범위
제시
♤ 진단학습
·오늘 수업을 할 부분의 교과서 페이지를 말
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학생들은 전시에 배운 내용을 다시 확인한다.
·학생들은 경청한다.
·학생들은 칠판을 주시한다
문답 및 강의
전 개
(35-40분)
♤ 본시범위
제시
♤ 진단학습
♤ 학습활동
·오늘 수업을 할 부분의 교과서 페이지를 말해준다.
·인사관리에 대해
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교육을 전공하는 친구에게 이런 저런 이야기를 들으면서 그래도 어느 정도는 청동기시대에 대한 전반적인 이해는 되었다.
과제를 하면서 지금 일본 교과서의 역사 외곡문제가 심각한데 청동기 문화 뿐 아니라 우리나라 역사에 대해서 보다
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고등학교 들어와서 제일 처음 집합을 배울 때도 두 집합을 비교했었고, 실수를 배울 때도 두 실수를 비교했었어요. 특히, 두 집합의 원소가 같은 경우 두 집합이 같다고 이야기를 했었고, 실수 중에서도 가 유리수 일 때, 두 무리수을 비교할
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고등학교에서 한국사를 배워오면서 고종시대를 낮춰 배워온 게 사실이었다. 그러나 책을 읽어나가면서 전율을 느꼈다. 새로운 사실들에 대한 풋역사학도로써의 앎의 기쁨과 이태진 교수님의 역사학도로써 의 본분인 잘못된 진실을 바로잡아
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학교 2학년 수학과(수학교육)의 수행평가
1. 수행평가 방법
수행평가의 실시 방법이 종래의 평가에서 시행해 왔던 것처럼 평가만을 위하여 별도의 시간을 설정하여 실시하는 것이 아니라 학습지도과정에서 활동을 위한 준비도, 활동을 얼마나
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학급공동체의 의미분석:구자옥
2.생활지도와 담임의 역할 분석:
3.사회교육,가정교육,학교교육의 연계와 교육부의 역할에 대하여
4.작은학교 큰 교육의 의미
5.학생자치와 학생의 권리
6.교육과정:국제적인 논쟁,지식인간의 논쟁을 불러 일으
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교육의 개관 및 변화
3. 조선시대의 관학
▪ 성균관 ▪ 4학 ▪ 향교
▪ 종합과 잡과
4. 조선시대의 사학
▪ 서원 ▪ 서당
5. 조선시대 과거제도의 개관
6. 조선시대 과거제도와 학교교육의
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