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과정』 커뮤니케이션북스
최인자 (2001), 다문화간 소통으로서의 매체 교육,『국어교육』1004호, 한국국 어교육연구회 1. 들어가는 말
2. 매체란 무엇인가
3. 매체교육의 형태
4. 국어교육으로서 매체교육의 수용 방향
5. 7차 개정
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과정에서 필요한 살을 덧 붙이는 그런 교육과정으로 발전하길 바란다.
오하이오주와 유타주의 교육과정 비교 및 7차 교육과정, 개정교육과정 비교분석
오하이오주와 유타주 전체적인 특징 소개
1. 관련교과단원
2. 문제를 바라보는 관점과
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과정의 문제점과 개선방안
1. 국민공통기본교과
1) 문제점
2) 학교 수준 해결 방안
2. 학생의 진로 희망에 따른 교육과정
1) 문제점
2) 해결 방안
3. 영어, 수학 교과의 집중 이수
1) 문제점
2) 해결 방안
4. 제7차 교육과정으로의 전환기 교육
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영어학습에 관한 연구, 1994
심은정, 초등학교 영어 어휘학습에서 상황맥락 학습전략이 학업성취와 학습불안에 미치는 효과, 서강대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1999
전병만, 영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 : 한
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지금 학교에서는 제 7차 교육 과정의 개요(개정안)
2001년부터 시행
- 교육부-
1. 영어의 필요성
2. 교육부 영어과 교육 목표
1) 영어에 흥미, 자신감, 의사소통 기본 능력
2) 일상 생활, 일반적 화제로 의사소통
3) 외국의
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제7차 교육과정에 따른 여러 가지 시설이 확충되고 있지만, 최소한 단계형 수준별 교육과정을 적용하는 수학, 영어 교과에 한해서라도 교과 전담실을 마련해 주는 방안을 적극 강구해야 할 것이다.
다. 학부모·사회의 역할
1) 학부모는 자녀에
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국어교과서에 수록된 「눈길」을 분석하였다. 제7차 교육과정에서는 이해와 감상에서 더 나아가 ‘수용과 창작’의 단계로까지 고양시키는 것을 문학교육의 목표로 삼고 있다. 따라서 7차 교육과정에서는 단순히 작품을 읽고 향유하는 것은
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과정 지도를 기피하는 실정이고, 지도 시수를 교육과정 상의 시수에 포함시켜 교사 수급 계획을 강구해야 할 것을 희망함.
Ⅹ. 결론 및 제언
제7차 교육과정, 특히 선택 중심 교육과정에 대한 교사와 학생들의 전반적인 이해 부족이 이의 성공
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과정평가원 연구보고 RRC 98-4, 1998
부산남일고등학교 : 제7차 교육과정의 시행에 대비한 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영, 1998
서울특별시교육청 : 제7차 교육과정 편성과 운영, 2000
서울 성산 초등학교 : 학교 재량 시간 교육과 편성·운영 연
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국어 교육
1. 국어와 매체 환경
2. 매체 언어의 의미와 교수-학습 방법
Ⅲ. 디지털 시대의 인터넷 매체언어와 국어교육
1. 인터넷 매체언어에 관심과 수용
2. 인터넷과 국어 교육의 영역의 변화
1) 교육과정상의 정보 기술 활용 교수-
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