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과학적인 지적인 측면을 지나치게 강조하여 정의적인 측면을 간과하고 있다.
③ 피아제의 인지발달 이론이 인간의 전 인지영역을 포괄하고 있지 않다는 사실 이다. 다시 말하면, 수학적. 과학적. 사고의 발달에 관해서는 상당히 언급되고 있
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7년 3월 5일)
(1) 신문기사 요약
(2) 유아교육 기관에서 강화되어야 할 부분
2) 김천, 어린이 안전사고 예방 ‘앞장’ : 경상매일신문 (2017년 3월 22일)
(1) 신문기사 요약
(2) 유아교육 기관에서 강화되어야 할 부분
3) 유아안전교
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과학적 추리 등의 결과는 설득력이 적다. 그러므로 인지적으로 무능력하다고 기술하는 것은 옳지 않다고 주장한다. 그리고 논리적 구조의 발달이 오랜 시간을 필요로 한다는 것에 대해 반드시 비관적일 필요는 없다. 질적으로 다르지 않다.
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76.
박병현. 1993. “중앙과 지방간의 사회복지기능분담논의에 대한 일고 - 지방의 재정현황과 문제점을 중심으로”. 「한국사회복지학회 93 춘계 학술대회 자료집」.
「지방분권화에 따른 사회복지계의 대처방안」, 서울대학교 사회복지학과
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학과 도덕교육』, 2. 인간사랑, 2000.
하영선. “평화연구”, 『현대사회와 평화』. 서광사, 1991.
한만길 『통일교육의 이론과 실천』. 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 평화교육의 이론적
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7), 초등학교 도덕과와 사회과의 민주시민 교육내용 비교 분석,
성균관대학교 교육대학원
최승환(2006), 서울지영 초등학생의 민주시민의식에 관한 조사연구,
성균관대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민의식의 이론적 배경
1. 민주
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7차 도덕과 교육과정에 나타난 경애 사상
4. 제7차 도덕과 교육과정에 나타난 경애 사상의 내용 분석
및 도덕교과 구성의 장점과 개선점
5. 도덕과의 주요 가치?덕목 교육을 위한 교과(도덕)외 지도사례
※ 참고도
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개선방안에 관한 연구. 한성대학교 대학원 행정학과 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동이란
2. 지역사회연계 활동이란
3. 청소년활동과 지역사회연계에 있어 사회복지사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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7
- 현주, “학교 인성교육의 의의와 과제”, 한국교육개발원, 2012
- 황의연, “심리학과 생활”, 배영사, 1992
- 이혁규, “인성교육법, 시행에 비춰 본 문제들..”, 좋은학교운동, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2015년 제정된 인성교육진흥법 주요
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한문교육》), 한국한자한문교육학회, 2006
주호찬, <이규보의 시에 나타난 불교인식의 추이>(《한문학보》), 우리한문학회, 2006
박성규, <이규보의 영물시 연구>(《진단학보》), 진단학회, 1997
권혁진, <한시를 통한 생태교육 연구 -
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