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사회단체가 참여하는 운영위원회 설치
Ⅹ. 결론
특수영상 효과기술 도입에 따른 제작과정의 변화에 대한 방송종사자들의 의식을 요약하면, 새로운 기술이 도입되었다고 해서 제작시간이 단축되거나 제작과정이 단순해지지는 않았다고 평가
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과 개혁방안, 공공부문 구조조정 및 민영화 공동대책위원회 공청회 발표자료
- 김대환(2000), 4대부문의 개혁과 사회통합적 구조조정?, 4대개혁 평가 및 사회통합적 개혁방안 토론회 발표문
- 기획예산위(1998), 지방공사·공단 구조조정 및 경영
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과학연구 12(1)
김선규. 이달엽. 정옥란(1997), 재활요원양성방안에 관한 연구, 한국장애인재활협회부설 재 활연구소.
김수영(1998), 우리나라 민간 사회복지 분야 교육훈련 현황과 문제점, 사회복지 가을호, 한 국사회복지협의회.
김용들(1997), 팀
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사회를 창출해 낼 수 있을 것이다.
Ⅶ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
우리의 삶의 질은 부의 축적이 문제가 아니라 공정한 분배를 통해 향상시킨다고 볼 때, 생산적 복지 사회의 구축은 시급히 해결해야 할 과제이다. 새로운 복지사회를
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사회과 교육의 개관
Ⅲ . ‘시민성 전달’로서의 사회과 교육
① 교육 목표
② 교육 내용
③ 교육 방법
④ 교사의 역할
⑤ 비판적 평가
Ⅳ . 사회과학으로서의 사회과 교육
① 교육 목표
② 교육
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사회, 지역, 국가의 당면 문제 해결과 관련된 의사 결정 능력 및 실천 증력
(5) 사회과의 기본 지식에 대한 이해를 확장시키는 학습자의 흥미, 관심, 학습 동기와 습관
다. 평가 방법
(1) 지필 평가 외에 면접, 체크리스트, 토론, 논술, 관찰, 활동
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평가를 위하여 하게 되는 것이며 그 외에도 책임의 명확화, 채용 배치 승진의 기초자료, 교육훈련의 자료, 업무의 개선에 도움이 되는 것이다. 또한 직무평가의 목적은 기업 내에 있어서 노동의 질과 양에 따라 정상적인 임금격차를 확립하
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사회의 역기능을 극복하기 위한 교육적 처방을 제시하기 위해서, 그리고 가치교육의 소홀, 평가의 적절성 문제, 경험과 학문의 혼재 등과 같은 사회과 교육자체의 문제점을 해결하기 위한 데에 있었다.
사회과 편제의 특징을 살펴보자면 가장
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과를 높일 수 있을 뿐만 아니라, 향토에 대한 이해를 깊게 하고 애향심을 길러 주는 데에도 큰 의의가 있다.
사회과 교재의 지역화를 위해서는 교육부가 결정 고시한 교육과정의 목표, 내용, 교수학습 방법, 평가의 내용을 근간으로 하여, 시도
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교육사상사, 서울:양서원
이연섭(2002), 유아교육개론, 정민사
강대석(1985), 서양근세철학(베이컨-칸트), 서광사
김규성(1993), 존 로크의 교육사상을 이해한다, 서울:학문사
어네스트 바커 외(1995), 로크의 이해, 문학과 지성사
상성위 역(1988), 서
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