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: 대한교과서(주), 2007
교육인적자원부, 초등학교 사회과 교과서 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007 1. 단 원
2. 지도의 실제
가. 본시 교수 ․ 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성 평가 계획
※ 참고문헌
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Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평
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종류
조사일시
조사장소
조사방법
준비물 :
유의점 :
조사방법 :
조사결과
해결방안 1. 단 원
2. 지도의 실제
가. 본시 교수 ․ 학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성 평가 계획
※ 참고문헌
환경오염조사 계획서
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교육고용부에서 조건 충족여부와 사업효과성을 평가하여 선정한다. 1. 우리나라의 교육복지 프로그램
2. 위스타트 운동
3. 미국의 교육복지 프로그램
4. 미국의 헤드스타트 프로그램
5. 일본의 교육복지 프로그램
6. 영국의 교육
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사회과 학습에 대한 흥미도 조사(N=33)
② 문제를 해결하려는 태도에 대한 조사
③ 토의 학습 참여도 조사
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
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교육과정에 나타난 협동 학습
1. 사회과 수업에서 협동 학습의 필요성
2. 협동 학습 모형으로 수업 가능한 초등학교 사회과 단원
Ⅳ. 협동 학습 모형을 통한 교수-학습 지도
1. 수업지도안
2. 수업 지도안에 따른 수업 평가
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Composition)
바. LT(함께 학습하기)
사. Co-op Co-op
아. GI (Group Investigation)모형
6. 협동학습의 절차와 수업기술
가. 목표의 상세화 및 평가의 준거 제시
나. 소집단 구성
다. 상호의존성 조성 및 학습 과제의 설명
라. 협동학습의 실시 및 평가
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교육 평가 목적 상 문제점은 평가가 학생들의 석차나 평점을 결정하는데만 초점을 맞추고 있다는 점이다. 이렇게 되면 학생들을 평가의 노예가 되어 수학교육 본질이 위협받게 되며, 평가 결과가 수업 자체와 유리됨으로써 수업을 개선하기
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체육참여실태.
문화관광부(2002). 2002 체육백서.
김현석외 2인(2004). 주민자치센터의 생활체육프로그램 운영실태분석과 발전방안, 한국체육학회지, 제43권. 제1호, pp. 373~383.
정영희(2002). 주민자치센터의 문화여가 프로그램에 대한 평가, 미간행
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사회복지관의 역할과 기능」, 『중앙승가대학 논문집』, 1995, pp. 2∼21.
한국사회복지관협회, 『사회복지관현황 조사보고서』, 1997.
한명섭, 「사회복지관의 실천과 과제」, 『1997년 한국사회복지학회 추계학술대회 논문집』, 1997, pp. 39∼63.&nbs
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