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단계별 목표
19. 쓰기 지도의 기본 원리
20. 쓰기 과정 단계별 지도와 전략
21. 쓰기 교육에 유용한 교수 학습 모형
- 현시적 교수 학습 모형, 워크숍 중심 쓰기 교수 학습 모형, 장르 중심 쓰기 교수 학습 모형
22. 쓰기 교사의 역할
23. 학습자
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과학 기술의 고도화와 지식·정보의 양산 (量産)
- 직업 세계의 구조적 변동 (전문화, 세분화 및 일생 多業의 시대)
- 생애 주기의 변화와 여가의 증대
- 가치관의 혼재와 대중 의식의 고취
- 고학력화 추세의 진전과 평등 교육관의 확산
참고
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기술의 인증제도 도입
6) 친환경 복원기술사 제도의 도입
4. 친환경 도시의 재정적 측면
1) 친환경 도시 사업에 참여하는 민간기업에 대한 우월적
지위(Incentives)의 부여
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모형의 다양화와 특성화
⑥ 단설 전문대학원
·초, 중등학교와 관련된 개혁안
① 학교의 평생교육 기능 확대
② 교육 프로그램의 다양화
③ 학교의 전, 편입학 허용
④ 학교 유형의 다양화
⑤ 예술교육의 특성화
⑥ 원격교육의 실시
⑦ 여성 및
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수업을 들으면 들을수록 흥미진진하고 교수님도 너무 좋았다. 교육에 대한 나의 시각은 배우지 않았을 때 보다 더욱 많은 것을 알게 되었고, 많은 궁금증을 만들어 주었는데, 교육에 대해서 나만의 큰 슬로건은 생긴 것 같다.
내가 장래에 교
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수업의 이해와 개선
제14장 체육수업의 구조와 실천
제15장 체육수업방식
제16장 수업지도기술
제17장 수업관리기술
제18장 학생평가방법
제4부 체육교사 교육론
제19장 탐구수업 체육교사교육
제20장 교사전문능력 개발
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수업과 평가
사회개조심 교육과정은
① 실제적인 것이어야 하며
② 배우는 것으로 끝나지 않고 행동을 요구하며
③ 옳고 그름과 바람직함에 대한 판단을 포함하는 가치를 내재한 것이어야 함. 제 3장 . 교육과정의 유형
1. 교과를 중심
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모형에서 도출되며, 교수 요목은 실생활 과업(real-world task)과 교육적 과업(pedagogical tasks)의 두 가지로 구분된다. 이러한 과업들은 상호작용 유형에 따라 직소 과업(jigsaw tasks), 정보차 과업(information-gap tasks), 문제 해결 과업(problem-solving tasks), 결
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모형들을 교실지향, 산출물 지향, 체제지향을 준거로 하여 각각의 모형들을 구분하였다.
지금까지 살펴 본 내용을 보더라도 교육공학은 하나의 학문영역으로 분류하기에는 포괄적인 개념과 다양한 학문을 포함하고 있다. 과학기술 및 사회
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모형의 선택
-교육과정 문서의 유형에 따라서 교육가정 설계방식에는 다소간 차이가 있을 수 있다.
-교육과정 개발 기관에 따라 교육과정 설계 방식이 달라질 수 있다. 1. 교육과정 개발의 개념과 원리
2. 교육과정 개발의 참여 집단
3.
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