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행정학의 전개과정
1. 기술적 행정학파
2. 기능적 행정학파
3. 행정행태학파
4. 비교․발전행정학파
5. 신행정학파
[2] 과학적 관리법과 인간관계론의 관계
1. 공통점
2. 차이점
[3] 인간관계론과 과학적 관리론의 상대
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행정의 정의
교육행정의 성격
교육행정의 원리에 대해서 설명하시오
과학적 관리론 1910~1930
과정화 이론
관료제론
인간관계론
행동과학론
다원론 체제이론
체제이론에서 발전한게 사회과정이론!!!
대안적 관점 해석학적 관점
포
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행정학」. 형설출판사.
정인흥 외 3인 공저(2002). 「문제중심행정학」. 박영사.
조계표(1991). 「신행정학」. 대영문화사.
김종재(2002) 인간관계론 -이론과 응용, 박영사 1.테일러의 과학적관리.
2 파이욜의 관리론
3 웨버의 관료제
4 버
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행정의 특징
1. 행정력 강화
2. 직무의전문화
3. 합리화
4. 민주화
5. 중립화
6. 평생교육체제정비강화
Ⅳ. 교육행정의 주요 이론
1. 과학적 관리론(타일러)
1) 목적
2) 과학적 관리의 원칙
3) 특성
4) 교육에의 적용
2. 인간관계론(메이오)
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행정학의 발달에 큰 영향을 주었다.
한국의 교육행정학은 미국의 영향을 많이 받아왔다.
1)조직의 능률과 합리성을 강조하는 과학적 관리론(1900 ~ 1930)
2)인간의 심리적 · 사회적 속성을 강조하는 인간관계론(1930 ~ 1950) 1절-고전이론
2절-
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인간관계론과 비교된 관료제 이론 - 동조과잉 현상
2) 인간관계론과 비교된 관료제 이론 - 인격적 관계의 상실
3) 과학적 관리론과 비교된 관료제 이론 - 변화에 대한 저항
4) 과학적 관리론과 비교된 관료제 이론 - 형식주의
5) 행정원리론과
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과학적 관리론의 등장과 정치·행정이원론 시대
② 최소의 투입으로 최대의 산출을 얻는 비율
③ 능률관의 변천 : 기계적능률 - 사회적 능률
④ 사회적 능률 : Dimock이 제시
· 1930년대 인간관계론의 등장, 정치행정 일원론의 발달이 배경
· 사회
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관리(브랜드자산관리, 상표관리)
Ⅲ. 기업 경영관리
1. 경영(관리)이론의 발전체계
2. 고전이론
1) 과학적 관리론
2) Fayol의 경영과정론
3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
4) 고전적 경영이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
1) 초기 인간관계론 : M
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행정가도 일단 조직이나 기관을 유지하고 나서 성장을 추구해야 한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 체제론
5. 상황조건론 . 인간
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행정 - 수단이 아니고 목적으로 다루어져야 한다.
집단에 기반을 두고 운영되어야 한다.
동료적인 입장에서 행정에 임해야 한다.
능력에 따라 적재적소에 배치해야 한다.
11. 인간관계론-과학적 관리론에 반발( 인간의 심리적 사회적 측면강조)
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