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분야(수학, 물리, 화학, 생명과학, 지구과학, 정보)와 관련지어 구체적으로 쓰시오. (띄어쓰기 포함, 500자 이내) 2. 중학교 재학 중 수학, 과학, 정보 분야에서 자기주도적으로 학습한 활동을 아래 표에 적고, 자신의 열정, 탐구력 및 창의적 문
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분야(수학, 물리학, 화학, 생명과학, 지구과학, 정보)와 관련지어 구체적으로 쓰시오. 2-1. 중학교 재학 중 [수학 분야]에서 자기주도적으로 학습한 활동을 ① 활동 주제 ② 활동 구분(개인 또는 모둠) ③ 활동 시기(기간 포함) ④ 자신의 열정,
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  • 등록일 2024.08.23
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중학교 재학 기간 또는 최근 3년 간의 기간 중 (초등학교 졸업 후) 자신의 꿈과 끼를 살리기 위해 수행했던 진로 탐색 활동을 쓰고 앞으로의 진로계획을 구체적으로 기술하시오. 2.지원자가 과학 분야에서 자기 주도적으로 수행한 탐구 사례를
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  • 등록일 2024.08.04
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분야에서 지원자가 크게 성장할 수 있었던 탐구활동과 자기주도적 학습 경험을 구체적으로 기술하시오. 그리고 그것들을 통해 지원자가 어떤 성장과 변화를 이룰 수 있었는지에 대해 구체적으로 기술하시오. 3. 중학교 재학 중 교과 이외의
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  • 등록일 2025.06.19
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중학교 재학 기간 중 수학분야의 학습 및 탐구활동을 통해 이루어낸 성장과 변화에 대해서 구체적인 사례를 기술하여 주십시오. 1) 수학 학습 및 탐구활동 1 2) 수학 학습 및 탐구활동 2 3. 과학 학습활동 및 탐구화동 ? 중학교 재학 기간 중
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  • 등록일 2024.08.07
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논문 3건

수학 학업성취, 자기조정, 충동성 및 자기효능감에 미치는 효과. 교육학연구. 33(3). 179~206. 이차열(2006). 활동중심 통합교육 프로그램 지원을 통한 사회적응능력 신장. 2004년도 현장연구논문. 임낙성(1992). 메타인지와 학업성취도와의 관계 연
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  • 발행일 2008.11.11
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수학 교과 개관 1. 수학교육의 목적 …………………………………………………………………………… 1 2. 수학과의 성격 ……………………………………………………………………………… 2 3. 수학과 9학년 연간 지도 계획 …………
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  • 발행일 2010.03.29
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구체적 조작물을 사용하여 수학의 향상정도를 알아보려고 것은 좋으나 연구대상아동을 중학생이 아닌 학년이 낮고 구체적 조작물을 다루는 단계의 인지 수준의 아동을 대상으로 연구가 이루어 졌으면 더 좋았을 것이라는 생각이 들었다. 또
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 69건

주도적 학습과정 (800자 이내-공백 포함) 2. 지원자가 중학교 재학 중 수학분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구활동 경험 또는 활동사례를 3개 이내로 간략하게 표에 적고, 그 중 하나를 선택하여 구체적으로 기술하십시오. (700자 이내-공백 포
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  • 등록일 2020.11.16
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  • 직종구분 기타
주도적 학습과정 (800자 이내-공백 포함) 2. 지원자가 중학교 재학 중 수학분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구활동 경험 또는 활동사례를 3개 이내로 간략하게 표에 적고, 그 중 하나를 선택하여 구체적으로 기술하십시오. (700자 이내-공백
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  • 등록일 2020.11.16
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  • 직종구분 기타
중 학업계획 (3) 대학졸업 후의 진로 Ⅱ. 고려대학교 물리학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로 Ⅲ. 고려대학교 지구환경과학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또
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  • 직종구분 기타
중학교 학생들에게서는 드물게 보는 케이스라고 생각됩니다. 이제 OO과학고등학교에 진학을 준비하며 지원자 OOO의 과학창의 분야에 자기주도적 학습능력과 미래 학문 지향적 모습들은 OO과학고등학교의 교육비전인 창의적 과학인이 되는데
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  • 등록일 2016.11.29
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지원한 분야를 위해 어떤 노력과 준비를 해 왔는지 기술하세요. (1,000자 이내) 3. 입학 후 학업계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요. (1,000자 이내) 4. 고등학교 재학 중 자기주도적 학습경험과 교내외 활동을 서술하세요. (1,000자 이내)
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  • 등록일 2017.11.23
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