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Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 신사의 개념 및 형성 과정
1.신사의 개념
2.형성과정
Ⅲ. 명․청 시대의 과거제도
1.과거제와 학교제의 결합
2.명․청시대의 과거제도와 신사
Ⅳ. 명․청시대의 국가권력과 신사
1.명대의 국가
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과거에 합격되고도 보직을 받지 못한 자가 많아지자 당파의 소속이나 뇌물과 정실에 의하여 좌우되는 등 과거의 폐단이 심하였다.
이와 같은 과거제도는 갑오개혁 때 폐지되고 새로운 관리등용법이 채용되어 종래의 신분구별 등도 없어지게
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과거에 집착하며 일상생활에 필요한 것을 내팽겨 치고, 과거에만 얽매여 살았으나 그러한 과거제도는 팔고문으로 형식화되고, 올바르게 글이 평가되지 못하여 시험기술에만 능한 사람, 단순히 암기만 한 사람들이 합격되고 훌륭한 선비들이
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과거제도가 요구하는 지식과 교양으로 표현되었고, 국가권력을 배경으로 한 정치적 지위와 경제적 특권도 갖출 수 있게 되었다. 자신들의 능력에다가 강력한 집권적 국가권력의 매개까지 갖춘 이들이 바로 송대의 사대부들이었던 것이다. 이
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과거제도와 관학을 다루면서 이것이 당이 중국사에 끼친 큰 영향 중 중요한 부분을 차지한다는 결론을 내릴 수 있다.
참고자료
중국의 시험지옥 과거, 미야자키 이치사다, 도서출판 청년사
중국문화와 과거제도, 강길중, 중문출판사 없음
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때 성적평가제도는 그 효과를 거두지 못하고 인사행정에 있어서
정시주의가 만연했으리라 추측된다. 조선시대 인사행정 - 조선시대의 인사행정제도
I. 인사기관
II. 과거제도
III. 품계 및 임용제도
IV. 보수
V. 성책평가 및 승진
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다양한 비정규 과거시험이 있었다. 이러한 시험은 국가적인 경사와 행사에 즈음하여 그것을 경축하기 위하여 임시로 설행(設行)되었다.
참고문헌
서울대학교 교육연구소, 한국 교육사, 교육과학사 출판사 1. 과거제도
2.참고문헌
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(1982), 『한국문학연구입문』, 지식산업사 고려전기 문학과 과거제도
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려전기의 성립과 문학
2. 과거제 실시와 한문학
3. 향가
4. 민요
5. 수이전과 삼국사기
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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(譯語), 산(算)이 있었다. 강서는 전문 과목에 해당하는 책을 강독하는 것이고, 사자는 외국어를 베껴 쓰는 것이고, 역어는 외국어를 번역하는 것이었다. (1) 성리학과 주자의 교육사상
(2) 양명학
(3) 고려의 과거제도
(4) 조선의 과거제도
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제도를 폐지하고 과거제의 모습이 어느 정도 확립되나, 이 또한 제도적인 불완비로 인하여 많은 한계점을 가지고 있었다. 결국 과거제의 확립은 강력한 문치주의를 표방하며 문(문)을 숭상한 송대에 와서 완성된다. 송초 황제들의 과거제에
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