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교육과정
제7장 교육과정의 개발과 설계
제8장 교육평가
제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ)
제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ)
제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ)
제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ)
제13장 교수-학습 과정과 이론
제14장 교육과정의 설계와 통합
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교육과정
제7장 교육과정의 개발과 설계
제8장 교육평가
제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ)
제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ)
제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ)
제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ)
제13장 교수-학습 과정과 이론
제14장 교육과정의 설계와 통합
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교육론. 교육과학사.
6) 박승재, 조희형, 1994. 학습론과 과학교육. 교육과학사.
7) 그 외 인터넷 자료 참고. 1. 초등과학과 교수-학습 과정의 일반 모형 -- pp.1~3
1) 수업 과정의 일반 모형
2) 과학교과의 수업 과정과 절차
2. 초등
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교육의 지향점, 초등교육연구 5집, 공주교대 초등교육연구소
- 노명완·손영애·이인제, 국어과 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 방안 탐색, 한국교육개발원
- 노명완 외(1998), 국어과 교육론, 갑을출판사
- 박영목·한철우·윤희원(1998), 국어
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교육의 본질.HTM
http://w1.hompy.com/hope888/k099.htm
http://myhome.hanafos.com/~hope888/사회과의 성립 배경.htm
http://home.pusan.ac.kr/~nebula99/hwpdata/사회과교육론요약.hw....
http://www.kongju-e.ac.kr/~kang/lec/some/t.htm 사회과 교육의 탄생과 발달 과정
ꊱ 사회과
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교육학 개론, 교육과학사, 1991
이강숙 : 음악의 방법, 서울 : 민음사, 1982 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기악지도(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 의의
Ⅲ. 기악지도(기악교육, 기악학습, 기악수업)의 계획
1. 아동의 지도 단계
2. 기악합주 지도과정
3.
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교육과정 시기
도덕과 교수․학습의 일반적 절차
●< 그림 > 가치 갈등의 인지적 해결 절차 (제4-6차교육과정시기)
ꊲ 제7차 교육과정 이후 도덕과 교수․학습의 방향
1. 도덕과 교과서의 구성체제
●<표> 도덕과 교과서 교재
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교육의 두 가지 입장
1) 일반 교육적 입장
2) 생활 교육의 입장
2. 독서 교육의 기본 방향
1) 독서자료 선택의 태도 교육
2) 조화적 독서의 태도 교육
3) 비판적인 태도 교육
4) 기능적 태도 교육
5) 효과적인 태도 교육
6) 교과와 관련 도서안
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5) 제주도토리권 : 제주도
3. 기능에 따른 분류
1) 노동요
2) 의식요 : 의식과 관련된 민요
3) 유희요
Ⅳ. 민요의 배경
Ⅴ. 시김새의 의미
Ⅵ. 시김새의 종류
Ⅶ. 시김새의 교과서국악곡 분류
Ⅷ. 시김새의 지도방법
참고문헌
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교육
Ⅳ. 국어과의 독서교육(독서지도) 내용
1. 독해를 중심으로 한 교육과정
2. 독서를 중심으로 한 교육과정
3. 정보를 얻는 독서 교육
4. 과제 해결 중심의 독서 학습
Ⅴ. 국어과의 독서교육(독서지도) 현황
1. 제7차 국어(읽기) 교과서
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