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그림도안을 준비하여 펠트지를 그 모양대로 자른다.
2. 종이의 크기대로 펠트지를 오리고, 목공용 풀을 이용하여 펠트지를 붙인다.
3. 펠트지로 꾸민 도입인형 밑에 딱딱한 종이를 붙이고, 할핀을 이용하여, 머리 부분이나 팔을 움직일 수 있게
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하는 유아가 이기는 게임을 할 수 있다.
2. 먼저 게임판에 동물들을 붙여놓고 주사위를 던져 그 칸에 해당하는 동물을 가져가서 더 많이 가져가는 유아가 이기는 게임을 할 수 있다.
3. 주사위 칸에 맞게 동물들을 붙이고 자기 색깔의 말을 붙
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와 솜을 넣어 모양을 잡는다.
4.다 완성한 주사위 위에 0~4까지의 숫자모양을 펠트지로 오린 후 바느질한다.
5. 숫자 옆에 숫자만큼 물고기를 붙인다.
[물고기 담을 통을 만드는 과정]
1.펠트지를 이용하여 원통을 만든다.
(글루건을 사용하여 펠
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앞면에 투명시트지를 전체적으로 덮는다.
⑥뒷면은 반으로 나누어 한 면씩 색깔시트지로 붙인다.
⑦반으로 접히는 바깥부분에 제본테이프로 깔끔하게 붙여준다.
⑧나머지 게임판에 필요한 말(병뚜껑), 주사위(우유곽), 스마일 판(하드보드지)
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에는 게임방법과 제목을 붙인다.
⑥게임판과 냉장고가 있는쪽에 시트지를 붙여 두판을 연결한다..
⑦뒷판에는 시트지를 붙이고 가운데는 칼집을 낸다.
⑧판에는 보들이 음식재료에는 까슬이를 붙인다.
⑨게임판 말은 음식그림을 코팅해서
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야 하는데 마분지를 이용한다.
(마분지의 크기는 캐릭터의 크기보다 작아야 한다. 그렇지 않으면 뒤에
덧붙인 것이 보인다)
⑦ 따로 잘라놓았던 움직이는 부위에도 마분지를 붙인다.
⑧ 마분지와 종이를 붙이기 전에 움직이고자 하는 다리와
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교과교재연구 및 지도법, 박선희이정욱 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7. 25.
교육방법 및 교육공학, 조규락김선연 공저, 학지사, 2007. 7. 20.
교육방법의 교육공학적 이해, 박성익임철일이재경최정임 공저, 교육과학사, 2004. 3. 15.
교육
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교재교구이다. 기타 역할놀이 용품은 안전 전신거울, 동물모자 인형, 역할 머리띠, 인형, 의상, 신발, 가방 등이 있다.
(5) 언어영역
유아가 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 교구들이 있다. 듣기를 위한 카세트는 유
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교재 교구의 중요성을 다시 한 번 깨닫게 되는 계기가 되고, 유아 교사의 역할이 긍정적인 방향으로 바뀔 수 있게 인도해주어 감사 한다.
※ 參考文獻
교육과학기술부, 「우리나라」, 두산, 2009
김나경, 유경숙, 이현경, 정남미,「교과ㆍ교제
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학습법의 개념
3.내용중심교수법에 대한 정의
4.내용중심교수법의 특징과 학습원리
5.내용중심 접근법의 장점 및 단점
6.내용중심 접근법의 전략과 기법들
7.내용 중심 접근법의 유형
8.내용중심교수법의 활용안
9.결론
10.참고자료
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