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안에 (이미 전용선이 설치된 학교도 있지만) 모든 학교에 고속망이 연결 될 것이다. 따라서 학생들은 집단별 프로젝트를 수행하다가 필요하다면 다양한 자원을 멀리 외국의 도서관이나 박물관 등에서 다양한 멀티미디어 자료를 불러 들여 문
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만들어본다.
문제를 완성하면 판에 포스트잇을 붙인다.
문제를 다 함께 풀어본다.
평가 내용
평가결과
상
중
하
선생님의 설명을 집중해서 듣는다.
임진왜란이 발발한 이유 및 이순신 장군에 대해 안다.
새로 배운 내용을 이용해 문제를 만
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안전한 생활
다. 바른 생활
2. 신체운동영역
가. 감각 및 신체 인식
나. 신체조절 및 기본운동
다. 신체활동 참여
3. 사회관계영역
가. 자기 존중
나. 정서인식과 조절
다. 사회적 관계
라. 사회적 지식
4. 의사소통영역
나
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안전한 생활
다. 바른 생활
2. 신체운동영역
가. 감각 및 신체 인식
나. 신체조절 및 기본운동
다. 신체활동 참여
3. 사회관계영역
가. 자기 존중
나. 정서인식과 조절
다. 사회적 관계
라. 사회적 지식
4. 의사소통영역
나
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안
2. 통합 교육과정
1) 통합 교육과정의 개념
2) 통합 교육과정의 배경
3) 교수학습방법
(1) 교육목표
(2) 교육내용
(3) 교육방법
4) 환경구성
5) 통합교육과정의 문제점 및 해결방안
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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안단테
3) 제3악장 메누에토. 알레그로
4) 제4악장 알레그로 앗사이
Ⅲ. 드보르작의 교향곡 9번 신세계(에서) 감상
1. 드보르작
2. 악곡에 대한 흥미도
3. 악곡의 구조
1) 제1악장 알레그로, 4/4박자
2) 제2악장 아다지오 마 논 트로포, 3/4
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안목에서 정책방향을 설정하고 수요자가 원하는 세부사업을 추진하도록 해야 할 것이다.
셋째, 일회적인 행사성 프로그램이 많다. 가족 간 화합과 친교를 도모하기 위한 행사는 물론 필요하지만 장기적인 안목에서 이들의 문화소외와 정보
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아동에게 행동하기 전에 깊게 세 번씩 숨을 쉬게 한다.
⑥ 어려운 상황을 낙관적인 용어로 재정위하기 : “더 안 좋았을 수도 있어.”, “내일 다른 기회가 생길거야.”, “그 아이만 내 친구가 도리 수 있는 건 아니야.” 유아의 정서발달
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안전하게 생활하기’, ‘더불어 생활하기’, ‘자연과 더불어 살기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 각 1권씩(총 3권) 선정하여 그림책의 문학적 특징과 미술적 특징을 분석하시오.
3. 과제 2번에서 선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 ‘
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이유는 무엇입니까? 1.단원의 개관
가. 교재관
나. 학생관
다. 지도간
2. 학습계열
3. 단원목표
4. 학생실태조사
5. 단원지도계획
6. 교과서구성
7. 단원 평가 계획
8. 단원 지도상의 유의점
9. 교재연구
10. 본시학습의 실제
11. 활동지
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