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교권침해의 예방 방안
현실적으로 평가할 때 비교적 당장 실천가능하고 유용한 예방 프로그램은 사전 교육과 학운위의 활용, 상담교사제도라고 할 수 있다.
먼저, 사전 교육은 학교구성원들의 권리, 의무와 권리침해 또는 외부와의 마찰로 인
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교육학탐구, 창지사
신현직, 교육과 교육 기본법, 청년사
심성보(1999), 초등교원의 교권, 무엇이 문제인가?, 초등교원정책 대토론회 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교권침해의 종류
1. 침해당사자별 분류
2. 원인별 분류
1) 체벌사고
2) 학교안전사
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교권을 침해당하는 일이 없도록 해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
교권은 교원의 교육권 또는 교원(교직원)의 권위를 줄인 말이라 할 수 있다. 교원의 교육권의 줄인 말로 이해하면 교원의 학생을 교육할 권리로서 법률적인 용어라고 할 수 있으며 이
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교권침해인가, 이슈&학습연구소장
김경식(2010) 학생인권조례 제정 바람직한가요, 한국경제
학생인권조례를 반대하는 이유, 수원일보 사설, 2010
정원식, 경기도 교육개혁 1년의 실험, 위클리 경향, 2010
논문, 아동권리보호에 관한연구, 노난경
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권리라고만 생각해왔다.
그럼으로써 교권이 학생이나 학부모로부터 유린당할 때, 이것이 이슈화 되어서 심각성을 대두시키고 있다. 물론 이런 것도 명백한 교사의 교권과 다른 학생들의 교육권을 침해하는 것이다. 하지만 이러한 현실을 극
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침해는 자연적으로 발생하게 되는 건이었다. 아직도 법리적인 논쟁이 계속되고 있는 바, 조속히 해결되어 교육권이 피해를 보는 일이 없어야 할 것이다.
Ⅶ. 교권(교사의 권리)의 경시풍조
첫째, 학생으로서 갖추어야 할 기본적인 책임의 인식
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교육의 위기와 인권, 현상과 인식25권4호, 2001
* 신득렬, 현대교육철학, 학지사
* 서울시교원단체연합회, 교권 건 판례 모음
* 진영옥, 교사와 교권, 기획출판 거름, 1998
* 한국교원단체총연합회, 2001년 교권침해사건 처리 현황, 2001
* 한국교원단
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침해는 학부모의 권리의식의 신장과 학생의 인권에 대한 인식의 확산에 따른 교원학생학부모 사이에 권리와 책무를 둘러싼 갈등에서 기인하는 경우가 있다. 이를 해결하기 위해서는 교육주체간 협력적 네트워크 형성을 통한 민주적 학교 공
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교권인식에 관한 연구, 인하대학교
한정수(2010), 교권침해를 둘러싼 법적쟁점 분석과 교권보호 방안, 한국교원대학교
황인수(1985), 교권과 국권의 관계, 성균관대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 권리(교권)의 정의
Ⅲ. 교사의 권리(교권)의 권
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교육논단
청소년 폭력예방재단(1996), 고통 받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가, 학교폭력, 서울 : 한울림
하승수 외(1999), 교사의 권리 학생의 인권, 사계절
한국교원단체총연합회(2001), 교권침해사건 처리 현황 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교갈등의
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