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교사는 어떻게 단련 되는가’ 를 뽑아 들었으며, 지금 차곡차곡 마음에 담고 있는 모든 것들이 말이다. 가끔 내게 주어진 이 순간이 얼마나 기적과 같이 내게 왔는가 하는 생각을 한다. 물론 실제 내게 주어진 이 순간이 오기까지의 기적에 대
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교사로서 발전적이고 연구적인 태도를 갖는 것이 가장 우선이라는 것을 보여준다. 나는 교사로의 무기는 학생에 대한 관심과 수업에 대한 열정 그리고 발전적이고 연구적인 수업이라고 생각한다. 교사는 어떻게 단련되는가 감상문
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.... 아이들을 생각하고 사랑하는 마음과 열정하나로 이 모든 것을 할 수 있다고 말이다. 아직은 턱없이 부족하고 모자란 나지만 따뜻한 마음과 열정으로 아이들을 위할 줄 아는 내(교사)가 될 수 있게 스스로 단련시켜야 할 것이다.
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교사는 당연히 아이들보다 생각을 깊이 하고, 아이들의 생각을 이해할 정도의 탐구력은 있어야 할 것이다.
아리타는 마지막 장을 ‘한결같은 수업의 길을’ 이라는 부제로 마무리 하고 있다. 그는 수업을 잘하고 싶다. 탐구하는 아이들을 기
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교사가 되는 길이 멀기만 하다.
7부 ‘소재’ 개발을 즐긴다
수업은 목표가 좋거나 나빠서가 아니라 소재가 좋거나 나쁘냐에 따라 결정된다. 훌륭한 목표를 생각하기 전에 어떤 소재라면 아이들이 덤벼들어 탐구하겠는가 생각하는 것이 옳다
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