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프로그램. 양서원.
이기춘(1999). 소비자교육의 이론과 실제. 교문사.
이재정(1999). 어머니의 소비자교육 인식과 유아의 경제개념 발달과의
관계. 이화여대 대학원 유아교육학과 석사학위논문.
정혜정(1997). 67세 아동을 위한 소비자교육 프로그
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프로그램 유형, 프로그램의 단위, 참여자의 형태, 프로그램개발자의 성향에 따라 내용이나 조직, 시기, 장소, 방법 등이 다른 양상을 지님.
2. 프로그램 개발 모델
1) TOP(Targeting Outcome Programs) 모델
록웰과 베넷
연구배경: 기존의 프로그램 개
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프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질
가. 인격적 자질
나. 교양적 자질
다. 기능적 자질
5. 레크리에이션 지도자로서의 유의 사항
6. 레크리에이션 실제
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학부모들의 만족도에 대한 차이는 없는 것으로 나타났다.
<표>유치원과 어린이집 학부모들의 교사에 대한 만족도
(3) 프로그램에 대한 만족도
어린이집보다 유치원 학부모들의 만족도가 통계적으로 더 높은 것으로 나타났다.(t=2.136,p<0.5
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프로그램
1. 부모교육의 실시 시기 및 횟수
2. 부모교육 프로그램을 계획할 때 고려할 점
1) 부모에 대한 생각 파악
2) 부모와 의사소통
3) 부모의 감정을 존중
4) 교사가 부모 참여에 대해 느끼는 감정
3. 운영시 고
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교사뿐만 아니라 아동의 부모와 함께 협력하는 가족상담과 병행한다면 더욱 치료의 효과를 가져 올 것이라고 생각한다. ◎ 자기성장 집단상담 개요 -- page 1
▷ program 1. 소개하기 및 나의 느낌마당
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학부모 그룹미팅, 농장학습
5월 : 어린이날 행사, 봄소풍, 신체검사/건강진단, 동물원 견학, 농장학습
6월 : 갯벌탐험(4,5세), 야외스케치, 시장놀이, 농장학습
7월 : 병원놀이, 물놀이 일일캠프
8월 : 뮤지컬 인형극관람, 계곡물놀이, 원내물놀이,
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교사들에게 복종을 강요하는 학교에서 학교자치를 기대할 수 없다. 학교자치가 없는 상황에서 학부모와 지역사회의 교육참여권은 제대로 보장될 수 없다. 따라서 학부모와 지역사회의 교육참여권을 보장하기 위해서는 학교운영위원회를 활
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교사들과 회식을 하며 대화를 나누는 것으로 스트레스를 해소 한다고 하였다. 또 아이들이 어떤 행동을 했을 때 힘드냐는 질문에 부모님과 함께하는 프로그램에서 평소와 달리 아이들이 너무 산만하거나 장난이 심할 때라고 답하였고 해결
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교사, 학생, 학부모의 3주체 뿐만 아니라 국가적, 사회적인 문제이다. 따라서 총체적인 차원에서의 접근이 반드시 필요하다.
평가주체에 학부모가 참여한다는 점은 다소 논란의 여지가 있다. 실제로 교원은 전문직의 성격이 강하다. 비전문가
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