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유치원은 이러한 출결 관리를 통해 원아가 건강하고 안전한 환경에서 성장할 수 있도록 지원하는 데 최선을 다하고 있다. 1. 교육 활동 시간의 효율적 운영
2. 급식 및 간식 제공 방침
3. 방과 후 프로그램 및 전일 돌봄 서비스
4. 유아
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어린이집 생활을 한 OO에게 아낌없는 칭찬과 격려를 해주시길 바란다. 만4세 1년 발달평가 및 1,2학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
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후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
1) 6강 : 교수설계 이론과 모형의 요약과 자신의 적용 방안
2) 8강 : 협동학습의 요약과 자신의 적용 방안
3) 12강 : 교수매체의 선정과 활용의 요약과 자신의 적용 방안
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교사의 도움을 필요로 할 때가 있었던 지난학기에 비해 지금은 스스로 표현하려고 노력한다. 음악 또한 즐겁게 듣고 다른 사람들 앞에서 표현하기를 즐긴다.
자연탐구
주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 생활 속
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어린이집에서 친숙한물건의 자리를 알고 있다. 또래들의 놀이 활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다. 다른 공간에서는 불안해하며 익숙한 공간과 자기반에서는 안정감을 가지고 생활한다.
예술경험
여
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교사의 도움을 필요하다. 활동을 빨리 마치고 싶은 마음에 진행하여 그리기활동의 경우 한 가지색으로 마무리하기도 하던 학기 초에 비해 지금은 여러 색을 활용하는 모습을 볼 수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐
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교사와 함께 노래를 부르기 시작한다. 음원에 맞춰서 노래를 크게 부른다. 노래와 동작 활동을 한 후에 앞에 나와서 해보자고 하자 00가 손을 든다. 친구들과 함께 앞으로 나온다. 음악에 나오자 손과 얼굴을 움직이며 노래를 부르고 동작 활동
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교사의 말의 뜻을 이해하며, 행동으로 표현하는 모습도 보이고, 언어 확장을 위해서 다양한 표현을 많이 해 주도록 해야겠다. 생일 축하 노래에 관심을 갖고 소리를 구분하여 들을 수 있고노래에서 들리는 친구의 이름을 인식하고 친구를 정
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교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
나건석. (1971). F.S.I TEST 소개. 이완기(편) 영어과 평가론. 서울: 한국문화사.
박성현, 조신섭, 김성수. (1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미.
박약우, 박기화, 최진황, 이소영. (2001). 초·중등영
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교사가 책을 읽어주면 관심을 보이며 집중하는 모습을 볼 수 있다. 교사가 책에 나오는 동물그림을 손으로 가리키며 말을 하자 OO가 교사의 말을 따라 “말, 양, 젖,돼~” 라고 교사의 말을 모방하여 발음 한다. 교사의 말을 모방하는 모습을 칭
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