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교수 학습 자료 개발, 교수 학습 방법 평가 등 교육과 관련된 제반 활동이 달라지게 된다. 《수준별 교육과정》
1. 수준별 교육 과정이란?
2. 도입 배경 및 목적
3. 수준별 교육과정의 편성·운영 지침
4. 수준별 교육과정의 유형 및 운영방
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개발절차 및 내용과 교수 학습 방법상의 문제
3 노인교육의 전문성 문제
10. 노인교육의 평가
노년기는 가변성이 비교적 적은 시기이기 때문에 교육성과가 학교교육에 비해 크게 나타나지 않는다. 그러므로 노인교육의 성과에 대한 평가는 학
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개발절차 및 내용과 교수 학습 방법상의 문제
③ 노인교육의 전문성 문제
10. 노인교육의 평가
노년기는 가변성이 비교적 적은 시기이기 때문에 교육성과가 학교교육에 비해 크게 나타나지 않는다. 그러므로 노인교육의 성과에 대한 평가는
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수준에서 다음 수준으로 이동은 자연스러운 과정이 아니며, 이 과정은 교사에 의한 교수 학습프로그램에 의하여 가능하다. ” 1. 반힐(Van Hiele)의 수준 이론
2. 학습모델의 예
3. 5단계 모델
4. 적용한 교육과정(기하영역)을 구성한 예
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개발원 연구
보고서 RR 92-42-4.
홍동희(1999),'아이들이 변했어요',<부산교육연구소 소식> 제 8호,1999/7/14.
Bellah,R.N.(1985) Habits of the Heart(Berkeley : University of California Press.
Berlin,I.(1984), "Two Concepts of Liberty," Michael Sandel(ed.),Liberalism and its Critics,Black
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개발연구, 서울 : 한국교육개발원
이희승, 국어대사전, 서울 민중서관
손인수, 한국인의 가정교육, 문음사
김정환, 강선보, 교육학개론, 박영사
http://100.naver.com/100.nhn?docid=84726
http://blog.naver.com/sjhannah?Redirect=Log&logNo
http://km.naver.com/list/view_detail.p
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교수의 기술과 과학으로서의 교육을 이해하기 위한 개념 체계를 제공해야 함
- 적절한 교육이론은 다양한 하위이론, 즉 교육과정 이론, 교육 행정 이론, 교육 경제한 이론 등을 포함해야 함
- 학습 이론, 동기 이론, 성격 발달 이론, 교수 이론,
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개발”, 『보건복지포럼』5월호, 1999
5. 이상헌, “소년소녀가장세대의 생활지원방안”,『보건복지포럼』5월호, 2000
6. 이남경, “소년소녀가장의 특성 및 사회복지 지원에 관한 연구”, 동신대학교 사회개발대학권 석사학위논문, 1998
가족복
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1. 흐름결(rhythm)
2. 가락(melody)
3. 화음(harmony)
4. 구조(structure)
5. 형식(form)
6. 조직(texture)
7. 빠르기(tempo)
8. 셈여림(dynamics)
9. 음색(tone color)
10. 음질(tone quality)
ꊳ 음악수업의 원리
ꊴ 음악교육학에서 교수법적 과제
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개발
데이터 입력, 저작권 사용료, 번역비 등이 있다.
4) 인건비
프로젝트 운영자, 웹 마스터, 온라인 교수자, on-site 운영자, 기술 지원, 행정비, 훈련자, 자문인사 등의 인건비 등이 있다.
5) 웹사이트 개발 및 구성
전용 소프트웨어, 도메인 등록
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