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교수?학습 내용
4. 예절 교육 교수?학습 활동
1) 예절 교육 교수?학습 방법
2) 예절 교육 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 재량활동의 독서토론교육 사례
1. 자유토론 학습
2. 자유토론 수업 모형의 적용
3. 지도상의 유의점
4. 평가 계획
1) 평가
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기회로 여겨지고 있다. 일 시
장소
대상
지도교사
수업교생
교 과
본시주제
학습목표
시간계획
수업모형
환경 및 자료
수업자 의도
학습단계
학습흐름
교수․학습 활동
시간
자료 및 유의점
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개발하기 위해서는 반드시 연구개발부문에 자원을 투자해야 한다는 점과 신제품 개발율을 내생화 한 점, 그리고 연구개발부문에서의 학습효과와 파급효과를 고려한 점 등에서 이 모형이 이전의 모형들보다 개선된 모형이라고 평가된다. 그
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수업모형 : ∙ 문제 해결 학습
환경 및 자료 :
∙ PPT (학습안내자료)
음악파일 (동기유발 노래 - ‘동생 때문에’)
학습지(시를 읽고 경험과 관련짓기), 교과서
수업자의도
교수․학습 활동
- 수행평가계획 -
[학습지]
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교수전략
적용 가능한 모형
-직접지도모형
-개별화지도모형
-동료교수모형
수업모형을 이용한 교수전략
학생은 교사가 미리 마련한 과제 학습지를 확인하고 인지한 후에 학습지에 따라 스스로 과제를 수행하며, 교사는 학습 동기 유발과 수
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모형
1) 컨셉기획모형(Concept Planning Model: CPM)
2) 기표개발?선택기획모형(Signifier Development & Choice Planning Model: SDCPM)
3) 기표배열?배치기획모형(Signifier Arrangement Planning Model: SAPM)
Ⅵ. 디지털화와 애니메이션
1. 애니메이션 제작의 특징
2. 셀 애
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영향을 준다.
<표 4-1> 고전 이론과 사회체제론의 비교 제1절 체제의 기본 개념
1. 체제의 정의
2. 개방체제의 기본모형
제2절 Getezels와 Guba의 사회과정 모형
1. 기본모형
2. 확대모형
제3절 고전적 조직이론과 사회체제론
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학습기회 부족
Ⅲ. 정신지체아동의 생활지도특성
Ⅳ. 정신지체아동의 원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) 페닐케톤뇨증
2. 환경적 원인
1) 중독
2) 바이러스
3) 다원 발생적 유전과 환경
Ⅴ. 정신지체아동의 인지발달수준
Ⅵ. 정
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및 학습 결과 내용 분석
▶ 학습 태도 및 내용에 대한 자기 평가 및 상호 평가 수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월.일
교과
단원
학습주제
학습목표
단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
2 제탐구 수업모형
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학습 동기를 증가시키는 요인
① 외적 요인보다는 내적 요인에 귀인
② 안정적 요인보다는 불안정적 요인에 귀인
③ 통제 불가능 요인보다는 통제 가능 요인에 귀인 1. 래스(Raths)의 가치명료화 교수모형 1
Ⅱ. 인간주의 심리학(Humanistic
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