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수 있다.
상
여러 가지 방법으로 삼각형의 넓이를 구할 수 있고, 삼각형의 넓이를 구하는 공식을 만들 수 있다
수업 중
관찰평가
중
삼각형 넓이 구하는 공식을 이해하고 삼각형의 넓이를 구할 수 있다.
하
삼각형의 넓이를 잘 구하지 못한다.
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수 있는 물건의 수를 세려는 의지를 가지는가?
상
3개 항목이 모두 만족스럽다.
수업 중
발표
및
관찰
중
2개 항목이 만족 스럽다.
하
1개 이하의 항목이 만족스럽다. 수학과 교수-학습 과정안
◎ 단원 6. 50까지의 수
◎ 학습주제 10을
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생리현상
여자: 월경
남자: 사정, 몽정, 유정 교과
일시
장 소
단원
쪽수(차시)
수 업 자
수업모형
학습주제
학습목표
학습단계
학습요소
교수 • 학습 활동
시간
자료(▶) 및 유의점(☞)
〔판서계획〕
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수업 중
관찰 및
형성평가
중
허락을 요청하고 답하는 문장을
듣고 쓸 수 있으나, 읽고 쓸 수 없다.
또는, 허락을 요청하고 답하는 문장을 읽고 쓸 수 있으나 듣고 쓸 수 없다.
하
허락을 요청하고 답하는 문장을 듣거나 읽을 수 있으나, 쓸 수
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수 있다.
상
봉사하는 생활의 중요성을 알고, 생활 속에서 실천하기 위한 노력을 보인다.
수업 중
수업 후
관찰
모둠평가
중
봉사하는 생활의 중요성은 알지만, 실천 방법은 알지 못한다.
봉사하는 생활의 중요성은 알지 못하지만 실천하는
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교수학교육학회 : 제3회 사고력 수학캠프 Ⅰ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 의의
Ⅱ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 구성
Ⅲ. 수학학습도구(수학교구) 소마큐브의 지도 사례
1. 대상학년
2. 단원명
3. 학습주제
1) 제재설
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수 있는 능력과 태도를 길러 주도록 한다.
◆ 형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
말 주고받기 놀이의 방법을 하는가?
‘말 주고받기’ 놀이를 재미있게 할 수 있는가?
말의 재미를 느낄 수 있는가?
수업 중
관찰
◆ 판서 계획
<
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총괄할 필요가 있다.
5.「학교 주5일 수업제」 운영시 유의사항
첫째, 주5일제 수업은 충분한 준비기간을 둔 다음에 시행되어야 한다. 앞에서 여러 차례 강조한 바와 같이, 주5일제 수업의 시행은 단순한 수업일수 단축의 문제가 아니라 학교
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어떻게 달라질까?
3. 가열해도 녹지 않는 얼음이 있을까?
<얼음이 위에 놓여 있을 때>
<얼음이 아래에 놓여 있을 때>
◎관찰내용을 정리해 봅시다. 1.학습주제: 물에서의 열의 이동
2.본시목표
3.교수,학습 활동
4.활동지
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& 임명장
(새 자료 설계)
2. Padlet - 자료공유
(기존자료 선정)
Padlet 활용 화면 0. 학습주제와 내용 선정
1. 학습자 분석
2. 목표 진술
3. 수업방법, 매체, 자료 선정
4. 매체와 자료 활용하기(5P)
5. 학습자 참여 유도
6. 평가와 수정
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