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문답식 ▷알고 있는 바를 자연스럽게 대답하게 한다. 형성평가 및 풀이 T : 형성평가지를 나누어 준다. T & S :화면을 보면서 정답을 확인한다. S : 형성평가 문항을 스스로 풀어본다. 개별 학습 ▷학습정도를 파악하기 위해 스스로 문제를 풀게
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교수 학습방법 연구, 대구 : 대구광역시교육청, 1997 단국대학교특수교육연구소, 특수교육 방법과 전략, 서울 :도서출판 특수교육, 1993 연수자료집, 서울: 이화여자대학교 특수교육과, 1998 이소현, 박은혜, 특수아동교육, 서울 : 학지사, 2000 이태
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교수 학습 지도안 -약안 4학년 1학기 말하기듣기쓰기 넷째마당. ‘오가는 정’ 1. 서로서로 도우며(2/9차시) ( 가치형성 교수학습 모형 ) ≪ 목차 ≫ 1. 대단원 2. 대단원 개관 3. 본시 학습 지도의 실제 가. 개관 나. 교수 학습 과정안 다. 판서 계
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  • 등록일 2009.01.08
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학습집단 교수·학습방법 학습자료 도입 0 동기유발 0 교과서에 제시되어있는 '명심보감'의 문구를 일제히 낭독 일제학습 명심보감 전개 0 청소년기의 중요성 0 명심보감의 문구에 담긴 의미의 고찰 * 인생에서 청소년기는 왜 중요한가? 문답
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3. 단원의 목표 4. 관련단원 5. 단원 지도 계획 II. 본시 학습 지도 계획 1. 단원의 목표 2. 본시 탐구 활동 계획 3. 본시 학습․지도 계획 ◈ 학습자료 ◈ 학습내용정리 ◈ 형성평가 ◈ 한국인을 위한 식사지침
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학습 정리 차시예고 주요 내용 정리하기 세부 내용 정리하기 오리엔트의 고대문명 차시예고r Ⅰ단원명: 인류의 기원과 고대 문명의 형성 Ⅱ단원의 개관 Ⅲ 단원의 학습 목표 Ⅳ 단원의 구조 Ⅶ 지도상의 유의점 Ⅷ 교수-학습
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교수활동용 CD자료 2. 영어노래 지도 자료 3. 게임활동 자료 4. Storytelling 자료 5. 문화학습 지도자료 6. NIE 상황표현자료 7. 알파벳 지도 자료 8. 교실영어자료 및 웹자료 활용 Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도기술 1. Songs and Chants 2.
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분석하고 평가하는 일련의 관리를 무엇이라고 하는가? ( 직무 관리 ) Ⅹ. 과제부여 과제 1 인적 자원의 관리 활동에 대해서 한번씩 말해보시오. 과제 2 다음 시간에 배울 부분 교과서 99 page부터 104 page 까지 읽어오시오. Ⅰ. 교재 및 단원명
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탐구, 서울 양서원, 1988 ◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과 동향, 서울 교육과학사, 1994 ◈ 김용욱·윤광보·최병욱, 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부, 2000 ◈ 김동식, 한국교육공학 연구동향 분석, 교육공학 연구, 1
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분석, <한국어교육> 오미라이해영안성희김은애(2005예정), <한국어듣기2(중급)>. 박영목/한철우/윤희원 공저, 국어과 교수 학습론, (주)교학사, 2002. 이해영, 학습자 중심 수업을 위한 교재 분석, <이화여자대학교> 김정숙, 외국어로
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