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학습자료
교과서
유의사항
사고가 발생하지 않도록 안전에 각별히 주의한다.
게임의 방법 및 규칙을 충분히 이해할 수 있도록 한다.
농구의 기본적인 전략을 이해할 수 있 게 한다.
학습 단계
중심 내용
교수-학습활동
시간(분)
유의점
도입
준
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참여하며 승패에 승복할 줄 아는 태도로 참여한다.
중
적극적으로 참여하나 승패에 집착한다. 승복할 줄 아는가?
하
적극적인 참여가 부족하거나 승패에 너무 집착한다. ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 본 차시 학습 평가
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교수·학습활동의 실제
1. 학급현황 및 학생의 개별특성 3
2. 수업 설계 모형-스테이션 티칭 5
3. 수업자의 의도 5
4. 체육관 기구 배치도 6
5. 본시 학습 지도안 7
6. 본시 학습 평가 9
? 부록 운동 전·후 수분 섭취의
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교수-학습과정안, 게임 카드 활용에 대하여는 대부분의 교사들이 체육과 시간을 교육과정 지도 시간 배정대로 학습하지 않고 단원을 통합하거나 단축하여 시기별로 맞게 지도 할 수 있는 연간지도 계획표 활용에 대하여 활용할 가치가 높고
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게임 - 빙고 놀이
놀이는 일정한 준비물을 통한 활동 중심의 학습을 수행하면서 수학 학습에 대한 긍정적인 태도를 기르고, 흥미와 호기심을 증진시키며, 즐거운 마음으로 논리적으로 사고하고 합리적으로 문제를 해결하는 수학적 사고력과
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게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
◎단 원 : III. 경쟁활동 2. 요리조리 공을 피하며
◎학습 주제 : 상대와 공의 이동 방향 예상
◎학습 목표 : 상대와 공의 이동 경로를 예상하여 공을 피할 수 있다.
활동 1. 혜성을 피해라
활동 2. 줄줄이
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교수 - 학습 과정
유의
사항
교사활동
학생활동
조별
학습
(12분)
매트
☞ 순회지도 ▶ 무릎굽혀 앞구르기가 잘되지 않는 학생은
개인차를 고려하여 매트의 높이를 높여준다.
친구를
즐거운
마음으로
도와준다
조별 게임
무릎굽혀 앞구르기
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교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교수?학습 계획
3. 교수?학습의 조직
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습모형
1. 체조학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유
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)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습주제선정
2) 수업목표 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT 활용 선수 능력 확인
5) ICT활용 환경 및 매체 선정
6) 교사의 ICT 활용수업 사전준비
2. 수업 지도안 작성 요령
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습 지도안 학습 지도안
단계
학습내용
교수.학습활동
지도상의 유의점
학습자료
교수
학생
도입
(10분)
전시학습확인
.전시에 학습한 본문내용 읽기
.전시에 학습한 고사성에 대해서 질문하고,적절히 강화한다.(大器晩成,螢雪之功,轉禍爲福
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