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교수·학습 모형을 통한 『사씨남정기』 읽기
1. 서론
2. 이론적 배경
가. 용어의 정의
나. 문학 학습지도의 목표
다. 창의적 문제 해결 모형의 예
3. 수업 모형의 제시
4. 모둠별 학습을 통한 창의력 신장 학습지도안
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앞구르기는 손, 머리, 등, 손과 발 순서로 땅에 닿습니다.
- 다리벌려 앞구르기는 땅을 손으로 세게 치면서 일어서야 합니다.
8‘
2‘
※잘하는 학생과 못하는 학생을 구분하고 못하는 학생에게 계속해서 피드백을 준다.
교 수 학 습 과 정
학습
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앞으로 전개될 홍길동이 처한 신분적 입장과 고민에 대해 고찰해 볼 수 있는 동기화적 성격을 마련하는 것도 적절
(예 : 조선시대 사람들)
<질문 2> ‘홍길동전’에 관한 이야기를 듣거나 읽어 본 적이 있는가? 홍길동에 대하여 아는 대로
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교수-학습지도안을 구안하여 적용하며
셋째, 통일의식을 높이기 위하여 다양한 교수-학습활동을 전개한다.
3. 효과
첫째, 신문이나 방송 등에서 발굴한 통일안보관련 자료는 북한의 실상을 있는 그대로를 학생들에게 알리는 데 적절하며 현
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교수- 학습지도안
Ⅵ. 학생들의 실태에 대한 조사.
1. 학생들의 경제 신문 구독율은?? 2. 학생들은 예습을 하는가?
3. 학생들은 기업의 인사에 4. 학생들은 인사관련 도서 혹은
관심이 있는가?? 자료를 읽어본 적이 있는가??
5. 학생들의 1학기 기말
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숏 서브
롱 하이 서브
드라이브 서브
※ 참고자료
생활체육 지도자 입문을 위한 배드민턴, 이종복, 대학서림, 2005. 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 교수-학습계획
4. 단원지도상의 유의점
5. 본시 교수-학습지도안
6. 판서계획
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지도안)
단원명
Ⅶ 호흡과 배설 1. 호흡
담배? 이제 그만!
교과서쪽수
334~335
차시
6/6
학습 목표
금연을 홍보할 수 있는 방법을 생각해보고, 금연을 실천할 수 있게 한다.
단계
(시간)
학습과정
학습 활동 및 내용
도입
(5분)
학습 목표 제시
앞
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교수-학습방법의 개선, 2011
충청남도교육청, 2007 초등학교 개정교육과정 연수교재, 2008
충청남도교육청, 명품수업 Key Point!(음악과)
임선재(2009), 창의력 신장을 위한 음악교수법 : 오르프 교수법을 중심으로, 목포대학교 교육대학원
문혜미(20
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학습내용
교수-학습활동
시간
학습자료 및 지도상의 유의점
교사
학생
전개
·수요의 변동
·수요량의 변동
·형성평가
-소 득 수준
(사례: 월 100만원의
소득이 1000만원으로
증가하였을 경우
구매력증가에 따라
수요가 증가한다.)
-기 호
(사례
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필요한 실험도구
10
분
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