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① 부모요인
② 형제ㆍ자매 요인
③ 또래 집단과 교사 요인
④ 교수학습 요인
5) 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교수·학습이론의 이해 워크북, 학지사
이기환 - 교사의 지도성 행위유형과 학생의 자아개념과의 관계연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1986
히라이 노부요부시 - 하고하 하는 어린이로 기르려면, 꾸짖기 전에 읽는 책 Ⅰ. 학교훈
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아니라 불가능한데 이러한 이유로 수행목표를 사용하는 것은 긍정적인 점도 있지만 이에 상응한 부정적인 측면 또한 존재한다. 1. 교수목표와 수행목표
2. 수행목표의 유형
3. 타일러의 행동목표 진술방식
4. 행동목표 진술의 장단점
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교수학습이론
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
(1) 피아제의 인지적 구성주의 이론
(2) 비고츠키의 사회적 구성주의 이론
4) 오수벨의 유의미 학습이론
5. 교수학습의 원리 및 방
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교수의 9가지 절차에 상응하는 학습의 내적 측면을 제시하는데, 여기에서도 수업이론과 학습이론이 무척이나 밀접하며, 분리해서는 생각되어질 수 없음을 알 수 있다. http://blog.naver.com 에서 아이디 bpaner 님의 포스트 참고.
상세주소는 http://blo
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이론
1) 스키너의 생애와 업적(B.F Skinner, 1904~1990)
2) 조작적 조건화에 대한 스키너의 견해
3) 조작적 조건화의 기본개념
4) 시행착오에 의한 학습과 주요학습 법칙
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도록 학습과제를 순서대로 조직. 제시하는 원칙
4) 내적 강화 : 강화는 학습자가 자기 학습의 결과를 확인하고 거기서 만족을 얻는 내적강화일
때 학습에 가장 효과적
* 발견학습 : 학교학습의 목적을 학습자의 지적 성장을 돕는 것
- 발견학습
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1. 교육심리학 정리
2. 교육공학 정리
3. 교수학습이론 정리
4. 교육평가 정리
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교수가 구체적 경험이나 직관에 의한 교수방법보다 훨씬 효과적일 수 있다.
5. 결론
발견학습의 이론가인 Bruner와 학습의 조건의 교수체제이론을 주장한 Gagne 그리고 유의미 학습의 이론가인 Ausubel에 대해서 알아보았다.
Bruner의 교수이론은 학
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교수-학습 이론
☞교수이론이란?
1. Bruner의 교수이론
2. Ausbel의 교수이론
3. Gagne의 교수이론
4. Glaser의 교수이론
5. Carroll의 학교학습모형
☞학습이론이란?
1. 행동주의 학습이론
1) Pavlov의 고전적 조건화
2) Skinner의 조작적 조건화
3) Band
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