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득점을 올릴 수 있는 방법을 생각해 보도록 한다.
5‘
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
규칙을 지키며 즐겁게 농구 게임에 참여하는가?
규칙을 지키며 즐겁게 농구 게임에 참여한다.
농구 게임에 열심히 참여하나 규칙을 잘
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농구공
원형농구경기(선택활동
2모둠씩 돌아가면서 게임을 합시다.
공격모둠은 큰 원, 수비 모둠은 작은 원밖에 섭니다. 공격 모둠 중 1명은 작은 원안에 들어가 있습니다.
그림
2중원
농구공
조별로 구호를 외친다.
기본활동, 선택게임 활동을
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득점
2점
3점
1점
리바운드
어시스트
블로킹
가로채기
개인파울
득점
2점
3점
1점
리바운드
어시스트
블로킹
가로채기
개인파울
득점
2점
3점
1점
리바운드
어시스트
블로킹
가로채기
개인파울
부록 1. 농구 수업계획서 작성을 위한 기초조사
안
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다루며 원하는 곳으로
학습목표 :(1)공을 이어받아 원하는 곳으로 이동하기 위한 전략과 전술을 이해할 수 있다..
(2)게임 활동에 즐겁게 참여할 수 있다.
게임 규칙 안내>
(모둠당 라바콘의 배치 모양)
○ ●
● ○ I.단원의 개관
1. 단원
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농구의 규칙
간이 농구의 규칙은 학교나 학급사정에 맞게 규정할 수 있으나 일반적인 것을 제시하면 다음과 같다.
참여인원 : 2~10명
게임시간 : 5~20분
득점방법 : 자유투 1점, 그 외는 2점
반칙 : 상대를 밀거나 잡았을 때, 상대를 쓰러뜨렸을 때,
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5) 사고의 독창성
(6) 사고의 정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용
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//www.ncrel.org/sdrs/edtalk/toc.htm
Kilpatrick, W.H. (1918). The Project Method. Teachers College Record. 19, 319-335.
Laffey, J. Tupper, T., Musser, D., & Wedman, J. (1998). A Computer-Mediated support system for Project-Based Learning. Educational Technology Research and development. 46(1), 73-84
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조사시 연구대상인 유아의 특성상 개별 면담하여 실시한다.
5. 자료수집 방법
(1) 참여관찰(동영상 촬영)
(2) 심층면담
(3) 질적자료 분석
<프로그램 진행 절차>
10-15
교사의 성경이야기 읽어주기 활동
10-15
교사의 주도 아래 토의활동
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영향
15
기술적 인종학 또는 민족지학(Ethnography)
어떤 문화의 독특한 특징과 패턴
16
비평이론연구(Critical-theory research)
어떤 문화에서의 압제적인 힘의 관계
17
실행연구(Action research)
효율성을 향상시키기 위한 실천가의 자기반영적 노력
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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 가격 :
할인가 : 6,500원(5페이지)
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바닷가에서 공던지는 손과 개