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S2: 굴러오는 공의 속도를 줄이면서 공을 멈추게 합니다.
S1: 정확하게 패스합니다.
S2: 공이 갈 곳을 미리 파악하고 움직입니다.
10′
15′
1′
1′
※ 미숙한 학생이 있을 경우 개별지도 한다.
※판서계획
단 원: 3. 경쟁활동
학습목표: 공을 서로
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발의 안쪽을 사용하여 공을 정확하게 보낸다.
-보내고자 하는 곳을 살핀 후에 공을 찬다.
-공을 정지해서차거나, 이동하면서 찬다.
○ 공을 잘 이어받기 위한 방법을
생각해보기.
-굴러 오는 공의 속도를 줄이면서 공을 멈춘다.
-공이 굴러 오
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발목 다리 등을 중심으로 스트레칭하기
공 이어 주고받기 기술과 전략 설명하기
T: 오늘 배운 공 이어 주고 받기 기술에는 어떤 것이 있었나요?
설명하고 시범 동작을 해보이기
T: 오늘 배운 기술을 시범 보여 봅시다.
T: 수고했습니다.
5분
※배
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수행하며, 즐겁게 참여한다.
수업 중
관찰
중
간이하키게임의 기능을 충실히 발휘하지는 못하나 즐겁게 참여한다.
하
간이하키게임의 기능을 발휘하지 못하며 즐겁게 참여하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 없음
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가 잘 되면 점수를 얻기가 쉬웠어요.
S2: 공 지킴이가 공을 잘 받아줄 때 점수를 얻기 쉬웠어요.
S3: 상대편의 공을 잘 빼앗을 때입니다.
S: (마무리 운동을 한다.)
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3-4. 도구로 공을 다루며 원하는 곳으로
◎ 학습주제 : 주어
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4학년
5. 한 달 지출액은 얼마입니까? (한 달에 평균적으로 사용하는 비용)
① 30만원 이하② 30 ~ 50만원③ 50 ~ 80만원
④ 80 ~ 150만원 ⑤ 150만원 이상
6. 자금(지출금) 조달 방법은 무엇입니까?
① 아르바이트② 가족/친척에게 전부 의존
③ 가족/친
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발견했을 때는 쉽게 붙잡을 수 있도록 하기 위해서다. 나의 뒷머리가 대머리인 이유는 내가 지나가고 나면 다시는 나를 붙잡지 못하게 하기 위해서이며, 나의 발에 날개가 달린 이유는 최대한 빨리 사라지기 위해서다. 왼손에 저울이 있는 것
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발과 도움과 자기발전의 계기를 만들어 주었으며, 나아가서는 심팩의 무한한 발전에도 큰 실익을 줄 것이라 확신합니다.
4. 지원동기
저는 대학 4학년때 취득한 금형관련 기사 자격증으로 인해 사회의 첫 발을 현대중공업에서 인턴생활을 하
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발휘할 기회가 주어지면 한껏 노력하는 모습입니다. 졸업반인 4학년때 한국사보연구소부설 "사보학교"에서 바쁘지만 즐겁게 사보 및 편집을 배운 주교재 책인 "사보편집의 노우하우"책자도 있습니다.
*** 장, 단점 보기 ***
의자에 앉아 보세요.
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발전 및 시민서비스 향상 방안
저는 서울도시철도공사의 발전을 위해서는 차량궤도와 전기신호 등의 도시철도…
4. 학생시절/사회생활
저는 초등학교 4학년 때부터 지금까지 부모님을 따라서 주기적으로 봉사활동을…
5. 입사 후
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4학년 때 “니하오”라는 말 밖에 모른 채 중국대륙에 발을 딛었습니다. 중국어에 대해 아무것도 모르는 상태에서 현지학생들과 공부하기에는 너무나 힘들었습니다. 하지만, 다른 학생들이 수업을 들을 때, 저는 자전을 계속 보며 한자를 익
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