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평제와 점수제 승진제도를 개선하지 않고, 교원들의 합의 없는 교원평가제 도입이 갈등초래할 것이라고 주장
부적격 및 지도력 부족 교사문제 해결 방안 도입 주장
2005.04
전교조-평가 주체가 교사회. 학생회. 학부모회 등 학교자치기구가 평
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교사
학운위위원, 감독청
교육활동 전영역
한국
책임형
- 승진, 전보, 포상
교사, 교감
관리자
- 교감, 교사, 감독청
자질ㆍ태도ㆍ실적ㆍ능력
<표 7> 국가별 교원평가제도 비교
(자료: 교육인적자원부, “교원평가제도 개선방안(시안)”, 2005
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Ⅲ. 참여 정부와 이명박 정부의 교육 정책
1. 영어 공교육 완성 프로젝트
2. 4.15 학교 자율화 정책
3. 고교 다양화 300 프로젝트
4. 대학입시제도 개선안
5. 교원평가제와 클린 365
Ⅳ. 결론
- 참여정부와 이명박 정부의 연속성과 단절성
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교사, 교감(교장 제외)
교사, 교감+교장추가
방법
관리자평가(교장, 교감이 평가)
다면평가(관리자, 동료교사, 학생, 학부모)
기준
전국적으로 통일된 지표 사용
자율결정(단위학교 특성 반영)
▶교원평가 현행 제도와 개선방안 비교
▶추진 배
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교원평가제를 반대하는 교사는 학생들에 대한 평가권만을 고집하지 말고, 자기성찰적인 노력을 통해 먼저 신뢰를 회복해야 할 것이다.
더불어 현행 근무평가제도의 개선방안에 대해 요약 정리해 보면 첫째, 현행 교장교감만의 평가에서 동
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평가 프로그램 속에서도 공교육을 책임지고 있는 주체(국가나 주정부)가 학교에 대하여 책임을 묻는 평가 기제를 갖추고 있다는 점이다.
7) 학교 및 교직원의 실질적인 성과급제 도입을 통한 개선안
교원의 평가와 정년은 나이가 아니라 교사
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제도적인 장치 마련이 필요하다는 주장도 일고 있어 논란은 당분간 계속될 전망이다.
<金石萬기자·smkim@kwnews.co.kr>
-토의할 문제-
1. 교원평가제 도입으로 인하여 여러 가지 주장이 대립하고 있으며, 교원평가제 시행으로 현장 교사들의
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평가제도
3. 미국
1) 교장자격요건
2) 임용기준
3) 임용방법 및 절차
4) 임용기간 및 연수
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선방안
1. 교장 임용방식의 2원화(dual track system) : 현행 + 공모제
2. 능력개발을 지속적으로 유도하는 근
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해 자격증 유효기간을 설정하여 교사의 자질향상을 기하여야 할 것이다.
넷째, 교원평가를 제도화할 필요가 있다. 교직에 입문했다 하여 모두가 다 학생들을 잘 가르치는 것은 아니다. 다면평가 등 다양한 방법을 통해 새로운 교원능력개발평
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우리나라 학교교육 개혁의 개선방안
1) 학교의 자율과 책무의 제고에 개혁의 우선순위
2) 개혁의 수순 조정
3) 개혁안들의 균형된 결합
4) 상명하달(top-down)에서 현장중심으로
5) 개혁의 속도 조절
6) 개혁위원회 설치
5. 결론 및 시사점
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