|
교육현장에서 적용하는 과학교육의 최근 동향은 책을 통하여 사실을 배우고 공식을 암기하는 것에서 벗어나 행동, 사건, 사물을 관찰하고 생각하고 반영하는 과정으로 인식하게 됨에 따라 탐구, 실험, 가설검증 등 학습자의 능동적인 역할을
|
|
|
과학교육, 공동체, 2021
김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2020
박정민 저, 아동과학지도, 창지사, 2018
김정희, 문혁준 외 저, 아동과학지도, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육의 개념
2. 놀이를 통한 아동과학교육의 중요성
|
|
|
개념을 습득하게 될 것)
역할놀이 상황의 설정과 준비 →역할놀이 참가자 선정 및 청중의 준비 자세 확인 →역할놀이 시연 →역할놀이 토론 및 평가
참고문헌
남궁달화(2000) - 도덕교육과 수행평가, 서울 : 교육과학사
문용린(1986) - 인지 발달
|
|
|
설명 - 정교화 - 평가’의 단계로 구성되며, 5E모형은 학생들의 개념의 변화에 일차적인 목적을 지니고 있다. 또한, 각 단계를 학습지도안으로 작성이 가능하다는 점에서 굉장히 유용성이 있는 모델이다. 5E모형은 4E모형과 달리 ‘개입’의 단
|
|
|
과학은 이 지식 체계와 아울러, 자연을 탐구하는 과학자들의 활동가지도 포함한다. 과학 교육은 과학의 이러한 특성을 이해하는 데 목적이 있다. 이를 위해서 학생들은 과학의 기본 개념을 이해하고, 과학적인 탐구 능력을 함양하는 것이 중
|
|
|
기초한 과학탐구활동이 유아의 과학개념이해 및 과학과정기술에 미치는 영향- 순천대학교 대학원 , 김정욱 1. 유아과학교육 활동의 가치와 중요성
2. 유아 과학 교육 과정기술 개념
3. 탐구학습의 개념
4. 탐구 중심 과학 교육 활동
|
|
|
과적으로 자기주도적 학습능력을 신장할 수 있다.
1. 자료 개발 및 활용면
첫째, 개발된 컨텐츠는 교사의 선택에 의해서 실시간 또는 비실시간 학습에 활용됨으로서 탐구학습 보조자료로 활용될 수 있다.
둘째, 인터넷상의 많은 과학관련 학습
|
|
|
교육문화연구
이필남, 조호제(2014), 초등학교 수석교사의 경험과 인식에 기반 한 컨설팅장학 실태 분석, 열린교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 컨설팅 장학의 개념
2. 컨설팅 장학의 특징
3. 컨설팅 장학의 종류
1) 운영범위에 따른 구분
2
|
|
|
교육하는 것이 필요 하다
< 참고자료 >
김동일 외 『학습장애 아동의 이해와 교육』, 학지사.
김동일 외 『특수교육학개론: 장애·영재아동의 이해』, 학지사.
김윤옥 『학습장애 학생을 위한 시험전략』. 교육과학사.
김윤옥 《학습장애
|
|
|
학습이론, 교육과학신서, 서울 : 교육출판사, 1974.
대통령 자문 교육개혁 위원회. "섹계화 정보화 시대를 주도하는 교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안." 제 2차 보고 서. 1995.
박성익, 수업방법탐구, 서울 : 과학교육사, 1987.
송용의, 김용국, 신
|
|
메뉴펼치기
