|
교육의 문제점을 보완하고 교육의 다양성을 추구.
벼리학교란 무엇인가
━━━━━━━━━━─────────
대안학교의 종류
1) 자유학교형 대안학교(ex>영국의 섬머힐)
교사 위주의 통제와 교육에서 벗어나 아이
|
|
|
대안학교 안에서 재정자립의 능력을 키워야 할 것이다. 인가 전에는 대안학교에서 본래 지향하는 뜻대로 학교를 이끌어 나갈 수 있겠지만, 인가 후에는 정부의 재정 지원으로 인해 학교 운영 전반에 걸쳐 정부교육과정의 엄격한 간섭과 규제
|
|
|
교육을 한다고 할 때 현실적으로 학력을 최고로 삼는 현대 경쟁사회에서 학력이 떨어지지 않고 교육을 할 수 있을까? 이것은 영국이 아닌 우리 나라의 사회 풍토로 볼 때 심각한 것이다. 대학교를 나와야 취업을 할 수 있는 사회풍토를 가진
|
|
|
교육이 이루어지고 있다.
(2) 교육개혁
위에서는 '교실붕괴'라는 학교현장에서 대두되는 문제점을 통해 현재 우리 교육의 위기를
살피고 그 원인에 대해 살펴보았으며 이러한 공교육(제도권교육)하에서의 '교실붕괴'와 같은 교육문제의 대안
|
|
|
차원 3. 대안학교 교육과정으로서의 문제 4. 교사적 문제 5. 대안교육의 인식에 대한 문제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 대안교육의 의미 2. 실용주의 교육에 관하여 3. 우리가 고교평준화제도를 시작했던수월성 교육 4. 우리나라 교육의 문제점
|
|
|
영국교육이 '시민성 교육 (Education in Citizenship)'에 큰 공을 들이고 있음을 감안하여, 써머힐이 지닌 민주성 교육의 장점을 주요 이슈화 했던 것이 그 예이다. 이는 대안학교들이 의도하건 의도하지 않았건 간에 그 존재가치를 역설하는 과정에
|
|
|
대안학교에 대한 연구와 마찬가지로 부모들이 명시적으로 드러내는 교육의 이념이나 지향, 즉 교육관과 그것이 구체적으로 드러나는 일상은 다를 수 있다. 그러나 그들의 일상은 학교형 이나 센터형, 프로그램형 대안교육과는 명백히 다른
|
|
|
학교이다.
우리는 현재 학교에 많은 문제점이 내포되어 있다는 것을 알고 있다. 확고한 목적을 지니지 못한 채 맹목적인 입시 위주의 교육을 하고 있는 학교가 무수히 존재 하고 있는 실정이다. 이는 사회 문제에서 비롯된 것임을 쉽게 짐작
|
|
|
교육과정 운영.
특목고의 설립현황 (103개교 총 8만 1천명 : 2005년도)
일반계 : 예술고(22교), 체육고(12교), 과학고(16교), 외국어고(18교), 국제고(1교)
실업계 : 농업고(8교), 공업고(21교), 수해양고(5교)
- 대안교육 특성화고
98.3월부터 정규학교 부
|
|
|
학교사회복지의 목적
6. 학교사회복지의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 집단 따돌림 학교사회복지 사례
3. 아동학대 사례
4. 아동 스트레스 사례
5. 흡연, 음주, 약물남용에 대한 학교사회복지 사례
6. 조기교육의 문제점
Ⅲ. 결론
학
|
|
메뉴펼치기
