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교수학습과정안의 개발
1. 다문화 교수학습과정안의 개발 과정
가. 1단계: 수업 상황 이해하기
다문화 교수학습과정안을 개발하기 위해 가장 면저 해야 할 일은 수업의 상황에 대해이해하는 것이다. 효과적인 교수학습과정안을 개발하기 위해
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학습 능력을 파악하여 무학년제에 알맞은 열린수업의 교육과정을 재구성하고
둘째, 무학년제 열린수업의 교수학습 여건을 조성하고
셋째, 무학년제 열린수업의 교수학습 방법을 적용하여 수학과 학력 신장에 미치는 효과를 고찰한다.
3. 내
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교육에 대한 열의를 갖고, 협동학습을 통해 문제를 해결할 수 있는 과제를 제시하여 흥미 있는 학습 활동을 전개해 간다면 학생들은 보다 의욕적으로 수업에 참여하고 서로를 존중해주는 학습 태도를 지닐 수 있게 될 것이다.
참고문헌
김정
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수업의 장점인 상호작용성을 높이기 위해서는 무엇보다도 학생에 대한 교수의 관심과 적극적인 대응성이 필수적으로 뒤받침되어야 한다.
Ⅷ. 결론
사이버 교육이란 정보통신기술을 기반으로 생성되는 가상의 공간에서 교수-학습을 전개해
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교육의 궁극적 목적이 자주적 학습으로 창의적 사고력을 기르는 것이라고 볼 때 학습의 효과를 극대화할 수 있는 다양한 교수 매체의 설치 및 활용이 요구된다.
열린교육의 실천은 그 개념상의 특성과 같이 열려 있기 때문에 그 수업 방법에
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교육의 효과와 방법을 알고, 말하기 교육을 위해 놀이가 많이 활용되기를 바란다.
5. 참고문헌
정길영(2000), 말하기듣기 교수학습 전략 연구, 안동대학교 교육대학원
최경미(2001), 놀이를 활용한 초등학교 1학년 아동의 말하기 지도 방안, 전주
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교육 효과를 떨어뜨리는 불합리한 제도는 과감히 교육청이나 학교 차원에서 개선하여 수업의 질을 높이는데 최선을 다해야 할 것이다.
4. 학생들의 학습 동기를 유발시키는 방안을 강구한다
창의적 재량활동은 교과 과정에서 실생활에 가장
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교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 영화텍스트를 활용한 다문화교육의 의의 및 필요성
Ⅱ. 영화텍스트의 (다)문화교육 활용에 있어서 유의할 점
1. 영화의 선택
2. 치밀한 수업계획 작성
3. 시청
4. 시청 후
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교수행동의 분석을 경험하고 효율적인 교수행동의 요소들을 학습할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 보다 높은 학업성취를 위한 교수행동의 발견과 이의 적극적 응용이 체육교사들에 의해 이루어질 때 효과적인 체육교육이 점차적으로 이루
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수업도구의 문제 등을 먼저 해결해야 할 것이다.
가장 아쉬운 점은 현재까지의 교육과정에서, 미디어교육이 무엇이며 그것이 왜 필요한지, 가능성이 있는지에 대해서만 의견을 제시하고 구체적인 학습 방안이나 프로그램, 교수-학습 방법,
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