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교육과정에 의한 초등수학교육. 서울: 동명사
교육인적자원부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과 -.
김상미 신인선(1997). 초등수학에서의 수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수
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교육
라. 기업체의 직업교육
마. 다양한 유형의 직업교육학교
3. 주 5일제 수업
4. 자격증 제도
가. 자격검정 제도
나. 직업훈련 기간
다. 산업체 훈련생 평가 방법
라. 직업교육과 자격증 제도, 취업방식
5. 직업 진로 지도
가. 학교
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교육
평등주의가 팽배한 호주에서도 지난 20여 년 간 영재교육에 커다란 발전을 가져왔다. 연방정부의 교육부, 주 교육청, 개별학교, 각종 단체에서 주관하는 영재교육 프로그램의 종류가 다양하게 개발되었고 성공적으로 실행되고 있다. 호
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교육 효과의 평가에 관한 관심 증대
2. 교육 프로그램 평가적 접근 방법의 활용도 증대
3. 교수-학습 과정 중의 직접적이고 진솔한 평가 중시
4. 교사 중심의 비공식적 임의적인 평가의 비중 증대
5. 다양한 방법 및 근거에 입각한 수행과제
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교육프로그램을 개발한다.
- 유아에게 창의적인 교육을 위해 대외적 보충 교육을 한다.
- 지도자의 자질 향상을 위한 세미나 같은 교육 프로그램으로 질적 행상을 꾀한다.
- 유아들이 안정감을 갖고 자유롭게 무용학습을 할 수 있는 시설을
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교육법에서 국민학교가 초등하교로 개정함에 딸라 관계조문을 정비한 정도이다.
- 5차 개정에서는 특수교육이 필요한 특수교육 대상자의 학습활동 및 재활을 효율적으로 지원하기 위해 특수교육 대상자의 선정절차를 현실에 맞게 조정하였
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교육적 요구를 수용할 수 있도록 교육적 기능을 확장하여 정규교과 수업 이외에도 학생들이 관심을 가지는 교과목의 보충, 심화 학습을 자발적으로 선택하여 학습할 수 있도록 우수한 교육프로그램을 운영하여야 한다.
셋째, 학교 운영 위원
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교육체제 미흡
근로청소년들의 직업과 학업을 효과적으로 연결시킬 수 있는 교육제도
가 결여되고 있다. '90년대 중반에 들어서는 우리나라 학제의 이러한 문
제점을 감안하여 열린 학습사회를 지향하기 위해 독학학위제도, 학점누적
제, 대
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아무리 설명해 두어도 그대로 표현할 수 있다. Ⅰ. 정신지체인의 성문제과 성교육 방향
Ⅱ. 성교육 프로그램 기획 및 평가
Ⅲ. 성 교육자의 자기 성인식 점검
Ⅳ. 정신지체인의 여가생활 운영방안
Ⅴ. 인형을 활용한 성교육
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학습이 부진한 경우가 있고, 이로 인해 학습에 대해 열등감을 갖고 있는 경우가 있다. 영재가 주의나 관심을 끌기 위해 학업부진을 택했다면 부모와 교사는 그에 대해 과잉반응하지 말고 무시해야 한다. 그리고 영재의 학업성취가 좋아지면
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