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과학사, 1988
남국달화, 도덕 교육론, 철학과 현실사
유효순.홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역, 도덕성의 발달과 심리, 서울; 학지사,2004
김경미(2005),콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학
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결정과정에 참여하는 것은 정신장애인의 인권과 복지에 영향을 미치는 법적 결정 및 운영에 대한 전반의 결정에 특정계층의 목소리만 치중 반영되는 위험성을 제한한다는 면에서 의미 있을 것이며 본인의 생활과 직결된 의사결정에 주체적
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대학교 출판부
개혁주의성경연구서(1997), 영혼문제와 인간복제, 하나
라엘(2001), Yes! 인간복제, 서울 : 메신저
박헌준(1998), 한국경영자의 윤리적 의사결정과 행동, 연세대학교 경영연구소 제2회 기업윤리 심포지움 발표논문집
이창후(1998), 정보
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과 매체. 한국방송대학교 출판부. 1992.
김종문(1998). 도덕과의 구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연 구논총 제12집, pp. 181-193.
김민남, "kohlberg 도덕 발달이론", 교육과학사, 1988
김재은, "유아의 발달심리", 창지사, 1984
황해
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과정에서 가장 필요로 하는 것이 바로 토의하기 이며 토론하기, 토의학습, 토론학습, 의사결정식 수업 등은 이런 조건을 충족하는 좋은 대안의 하나로 여겨진다. 즉, 각 교과나 활동 혹은 특정의 행사 등에서 결정적으로 작용하는 것은 문제해
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과학의 기본 개념과 과학적으로 탐구하는 능력을 습득하고 과학적인 태도를 기르는 데 목표를 두고 있다.
과학적 소양이란 개인적인 의사 결정, 사회적문화적 사건에 참여, 경제적 생산성을 위해 필요한 과학적 개념과 과정에 대한 지식과 이
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도덕과의 내용을 분석하여 인성 교육 덕목과 관련지어 인성 교육 내용을 재분류하였다. 또한 도덕과의 인성 교육에서 활용 가능한 접근 방법으로 대화·토론법, 신문 활용법, 놀이 게임법, 체험 활동법, 영화 활용법, 문학 작품 활용법, 역할극
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과학기술을 힘의 바탕으로 하는 패권주의 시대라고 말할 수 있다. 이에 반하여 21세기는 화해와 공존을 모토로 하는 평화의 시대이다. 지금은 두 개의 세기가 세기 변환의 바통을 교환하는 시기로 흔히들 말하는 신자유주의사상이 시대 질서
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토론 유도기교 없으면 시간 낭비, 장점 못 살림
참고문헌
1. 민영욱, 성공하는 사람들의 토론의 법칙, 가림출판사, 2003, PP. 30~33
2. 천대윤, 토의 노론 회의 방법론, 선학사, 2004, PP. 15~28, 37~40, 390~391
3. 박승억 외 3인, 토론과 논증, 형설출판사, PP. 3
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도덕 교육의 일환임을 알 수가 있다.
도덕적 위기의 시대에 새로운 도덕성을 회복하기 위한 도덕 교육은 아주 어린 나이부터 가능하며, 많은 이론과 연구를 바탕으로 일찍부터 가정과 유아교육기관에서 좀 더 체계적이고 조직적으로 이루어
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