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활동 계획안 > 활동명 : 손으로 나무 그리기
대상연령 : 만5세(7세반)
목표
준비물
활동방법
주의 사항
활동명 : 물감을 가지고 다양한 빗줄기를 그려보아요.
대상연령 : 만5세(7세반)
목표
준비물
활동방법
주의 사항
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템버린, 트라이앵글, 심벌즈, 북을 연주하는 법을 배 워 보았어요. 다음에도 잘 할 수 있죠?
아이들 : 잘 사용할 수 있어요!
선생님 : 그럼 다음시간에 또 악기연주를 하기로 하고 악기를 자기
자리에 정리 하도록 해요.
활동계획안
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이야기 나눈다.
- 삐약이한테는 어떠한 일들이 있었지?
- 오늘 동극을 해본 느낌이 어땠니?
- 그렇구나. 그럼 재미있었다고 한 친구중에 무엇이 재미있었는지 누가 이야기 해줄 수 있겠니?
- 그럼 아쉬웠던 점이 있었다면 무엇이 있었을까?
- 그
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되어보자. 옥수수가 되어보고, 소금이 되어보고, 버터가 된 사람은 음악에 맞춰 몸으로 표현해 보자.
t : 역할을 바꾸어 해보자
t:우리 친구들 잘해주었어요 다음은 간식시간이니까 모두 자리에 이쁘게
앉아있으세요
수업계획안 없음
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무
리
(5‘)
평가
1. 활동을 마무리 하며 평가한다.
T : 오늘은 가을의 소리 동시를 감상해보았어
가장 기억에 남는 소리는 무엇이었니?
T : 동시를 우리가 생각한 새로운 가을의 소리로 바꾸는 활 동이 어렵진 않았니?
T : 선생님이 이 동시판을
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나눈다.
T: 무지개 물고기처럼 만약 친구가 없다면 어떨 거 같아?
T: 그러면 무지개 물고기처럼 친구에게 소중한 물건을 양보해본 친구 있니?
T: 예슬이한테 곰돌이 스티커를 줄 때 기분이 어땠어?
T: 그럼 예슬이한테 곰돌이 스티커 말고 다른
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밥과 물을 먹지 못하는 어린이들을 도와줄 수 있어. 그리고돈이 없어서 공부를 하지 못하는 어린이들에게 돈을 보내주기도 해. 기부 말고 다른 일은 무엇이 있을까?
C: 모르겠어요
T: 혹시 너희들은 다른 사람들을 위해 무언가를 만들어 본 적
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(3)
평가
활동을 정리하며 전체적인 내용을 회상한다.
활동에 대한 느낌 및 생각을 자유롭게 이야기 할 수 있다.
7. 활동을 마무리하며 평가한다.
오늘은 어떤 동시를 알아보았니?
어떤 방법으로 낭송할 때 가장 재미있었니?
우리들이 함께 직
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무언가 나오기 시작했어요
-와 정말 예쁘고 멋진 나비가 나타났어요
-나비는 살랑살랑 날개를 움직여 하늘을 날기 시작했어요
-오른쪽 또 왼쪽으로 하늘을 날아요
-배가 고파진 나비는 꽃에 앉았어요. 꿀을 먹어봐요
-꽃에서 꽃가루를 묻혀 다
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