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체계화라는데 있다.
▷교육공학
1972년 AECT
교육공학이란 모든 학습자원의 체계적인 발견, 개발 , 활용을 통하여 이러한 제과정의 운영을 효율적으로 수용함으로써 인간학습을 촉진시키는데 포함될 수 있는 모든 분야를 총괄한다.
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교육의 특성과 관련된 이론적 논의의 핵심적 요소가 된다.
참고문헌
김미량, 학습자 중심 웹 기반 교수-학습체제의 화면설계 전략, 교육공학연구, 2000
김홍래·송기상, 구성주의적 접근을 통한 웹 기반의 가상학교의 설계 및 구현, 한국컴퓨터
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정의된 문제'라 부른다. 구체적인 문제는 단순한 정의를 내리기가 가능한 해결책을 가지고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 1998
강인애, 문제중심학습(Problem-Based Le
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교육은 도로의 건설, 폐기물 수집, 하수처리 그리고 화재예방 시설 등과 마찬가지로 국가의 주요 인프라구조에 해당한다. 정부는 교육에 대한 경제적인 지원과 재정적인 대책을 통하여 평등과 사회정의를 촉진할 수 있는 위치에 있다. 평생교
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교육공학분야에서 대표적인 동기모델로 인정되고 있다.
ARCS 모형의 배경과 정의
2. 정의
ARCS 모형이란, 주의(Attention), 관련성(Relevance), 자신감(Confidence), 만족감(Satisfaction)의 앞 글자를 따서 만든 것으로 ‘학습동기’가 이들 네 가지 요
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교육공학 강의안
스키너의 行動主義와 心理學的 理想, 金恩石, 濟州敎育大學校, 1989년. 목차
1) 교육공학의 정의와 한국의 IT교육 현장의 실황
2) 한국 스마트테크놀러지 교육의 발전과 한계
3) 행동주의 교육 방법과 적용 방안
4) 교수체
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정의 이유 1
Ⅱ. 학습목표 1
Ⅲ. 교수매체에 대한 이해 1
제1절 교수매체의 개념 1～5
제2절 교수매체의 유형과 특성 6～9
제3절 교수매체의 제작과 활용 10～13
제4절 교수매체의 선정과 활용 14～15
Ⅳ. 평가문제 및 토론과제 1
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및 학습 과제의 맥락화
다양한 관점의 제시 및 사회적 협상
탈 목표 평가관 및 학습자의 학습과정 평가
<참고서적>
안범희 / 학교학습심리학 / 하우
이화여자 대학교 교육공학과 / 21세기 교육방법 및 교육공학 / 교육과학사 없음
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교육정책적 함의,The Journal of Yeolin Education 2007. Vol. 15, No. 3, pp 101-125
허균. 대학생의 이러닝 학습효과 영향요인에 대한 구조방정식 모형 연구. 인터넷정보학회논문지, 15.6 (2014.12): 77-84. Print. - 서론
- 본론
1. 이러닝의 정의와 특징
2. 학습
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교육공학(과정) 측면에서 비교하기.(특징, 장점, 단점 요약 또는 표로 비교해도 된다.)
2. 교육공학의 정의(AECT, 1940년 기준)
3. 라이거스와 메릴의 교수변인
4. ID, ISD 이론정의
5. ADDIE 이론
6. Keller 학습동기 설계이론
7. ASSURE 모형
8. 컴퓨터
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