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교육방법 및 교육공학, 이칭찬 저 |동문사 |2006.
- 교육방법 및 공학, 유구종 저 |창지사 |2005.
- 교육방법 및 교육공학(21세기), 이화여자대학교 교육공학과 저 |교육과학사|2001.
- 한국문화 교육론, 강승혜, 김성희, 박성태, 외 2명 저 | 형설출판사
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및 사례
1) 인터넷이 제공하는 미디어의 특징
2) 인터넷신문
3) 인터넷 방송 및 방송 사례
<사례1>
<사례2>
<사례3>
3. 3차시 - 인터넷의 상업화와 소비문화
1) 인터넷의 상업화
2) 인터넷 광고
3) 인터넷 쇼핑
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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문화적 시민성’을 바탕으로 하면서 궁극적으로 사회변혁을 목표로 하는 새로운 차원의 다문화 도덕교육을 실행해 나가야 할 것이다.
*‘문화이해지’ 관련 사례 첨부 자료
상황
서울의 한 고등학교에 다니는 현주는 건강하고 큰 체격의 여
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교육이 현실적으로 가능한가하는 점이다. 이러한 비판들은 대부분『에밀』에 나타나는 격리의 의미를 아동 개인의 자유를 보호하기 위한 도피로 보고 격리는 있을 수 없으며 있어서는 안된다는 논리를 편다. 장미순, 루소의 사상과 관련시켜
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대학 육성
3. 대학의 자율성 확대 및 책무성 제고
4. 평가의 재정 지원의 연계를 통한 대학 특성화 추진
5. 총장?교수임용제도 개선
Ⅵ. 신자유주의적 교육의 폐해
Ⅶ. 신자유주의적 교육 관련 제언
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교육연구소
이경화 외 1명(2007), 국어교과서 개발을 위한 기초문식성 지도 실태와 인식 조사, 학습자중심교과교육학회
이재기(2001), 주체, 이데올로기, 그리고 문식성 교육, 서울대학교국어교육연구소
정현선(1996), 페미니스트들의 비판적 문식
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교육
2. 적극적인 양성평등교육
3. ‘비판적인’ 양성평등교육
Ⅲ. 양성평등(남녀평등)과 성차별
1. 감정적인 측면
2. 인지적인 측면
3. 행동적인 측면
Ⅳ. 양성평등(남녀평등)과 ROTC(학생군사교육단)
Ⅴ. 양성평등(남녀평등)과 관련법
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문화적 인지이론의 주요개념
1) 근접발달영역
2) 비계설정
3) 언어
3. Vygotsky의 사회문화적 인지이론의 특징
4. Vygotsky 사회문화적 인지이론의 비판점
5. Vygotsky의 사회문화적 인지이론의 교육의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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문화 정착을 위한 양성평등교육 지도자료 」.
장현용, (2004),「양성 평등교육 프로그램이 초등학생의 양성평등의식 향상에 미치는 영향」, 한국교원대학교 교육대학원.
조기현 (2004), 「청소년의 양성평등 의식과 성 태도와의 관련」,한서대
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비판적 사고력 신장 교육이 절실히 요구되고 있다.
비판적 사고력은 민주주의 사회에서 필연적으로 요구되는 중요한 정신적 기능이다. 단순한 학습의 목적이 아니라 삶의 윤리라고 까지 말해질 정도로 이 기능이 없으면 민주주의 사회가 지
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