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교육 환경, 문음사
김판수 외(2000) - 구성주의와 교과교육, 학지사
김판수 외 공저(2000) - 구성주의와 교과교육, 서울 : 학지사
김창걸·이규영(2006) - 교육학 개론, 서울 : 형설출판사
김종문(1998) - 구성주의 교육학, 교육과학사
조연주 외 2인(1997)
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배경
가. 대학생의 사교육비 개념
나. 대학생의 교육비에 영향을 미치는 요인
3. 연구 방법
가. 조사내용
나. 조사 대상 및 조사 기간
다. 조사 대상 표집 및 조사 방법
라. 통계처리
4. 연구 결과 및 논의
가. 대학생의 교육
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교육학 개론. 교육 과학사
Michael G. Moore & Greg Kearsley(1998). 원격 교육의 이해와 적용. 교육과학사 ▶ 연구제목
▶ 연구의 필요성:
▶ 연구방향:
▶ 연구문제:
▶ 이론적 배경:
(1) 용어 및 개념 정의
(2) 국가별 가상대학과 사이버 교
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교육적 적용. 서울: 교문사. 1. 피아제의 인지발달 이론의 개관
(▶표로 제시)
2. 수업에 주는 시사점
1) 학생들의 사고에 대한 이해가 필요하다.
2 ) 적절한 불균형을 제시하여야 한다.
3) 수업은 어린이의 현재 단계를 고려하여 지적발달
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수업의 전개는 교사가 주도한다
Ⅱ. 협동학습의 의의와 효과
Ⅲ. Jigsaw(직소우)Ⅰ과 Jigsaw(직소우)Ⅱ 협동학습모형
1. 모집단 활동(home team)
2. 전문가 활동(expert team)
3. 모집단의 재소집(home team reconvene)
4. JigsawⅡ
Ⅳ. STAD(모둠성취분담모
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교육의 성격과 목표
2.4) 외국의 조기 영어 교육의 시작 연령
3. 영어 조기 교육의 찬성론
3.1) 언어학 측면 - 이론적 배경
3.2) 심리, 사
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교육모형.서원.
양옥승외(2004).영유아교육프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학
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교육 실시
ㅇ 민간기관에서도 약 1,000여개의 통신교육프로그램을 운영
참고문헌
김택환, 독일 정치교육의 기원과 발전
김동위(1996), 성인교육학, 교육과학사
독일문화와 사회 - 환경편
원현주(1997), 교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사
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교육 연구원, 교육연구회지, 제18집
권낙연(1997), 열린 교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판사
대전광역시서부교육청(2000), 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시서부교육청
변영계·김영환 공저(1997), 교육방법 및 교육공학
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교육과학사, pp. 37～65.
최중옥 외(1998). 조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과 실제. 교육과학사,
pp. 14～15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 특수교육 관련법규의 역사적 배경
2. 유아특수교육과 관련된 법규
(1) 특수
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