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교육환경의 제한으로 여전히 강의식수업 중심의 설명의 주입식교육으로 일관되고 있다.
이러한 교실현장에서 학습자 학습에 활력을 불어 넣을 수 있는 대안으로 존 듀이의 반성적 사고의 개념을 고찰하고 반성적 사고가 교수-학습 활동에
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교육의 목적 및 필요성
4. 유아교사의 역할
5. 유아교육의 교수-학습 원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 유아교육기관의 교육 활동과정(상
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교육의 교수-학습 원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 보육시설의 환경.hwp
2. 보육시설의환경구성.hwp
3. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작용사
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교육의 목적 및 필요성
4. 유아교사의 역할
5. 유아교육의 교수-학습 원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작
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교육의 목적 및 필요성
4. 유아교사의 역할
5. 유아교육의 교수-학습 원리
Ⅲ. 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점
Ⅳ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작
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교육의 성격과 이론, 학습자중심교과교육연구 창간호, 학습자중심 교과교육학회
길형석(2001), 학습자중심교육에서의 교수원리 연구, 학습자중심교과교육연구 제2호, 학습자 중심교과교육학회 1. 서 론
2. 학습자중심의 수업
1. 학습
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교육기관의 교육 활동과정(상호작용) 사례.hwp
3. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작용사례).hwp
4. 유아교육기관의 운영관리.hwp
5. 유아교육기관의유형.hwp
6. 유아교육의 교수-학습원리와 이론.hwp
7. 유아교육의대상과개념.hwp
8. 유아를
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교육기관의 교육 활동과정(상호작용) 사례.hwp
3. 유아교육기관의 교육 활동과정(상호작용사례).hwp
4. 유아교육기관의 운영관리.hwp
5. 유아교육기관의유형.hwp
6. 유아교육의 교수-학습원리와 이론.hwp
7. 유아교육의대상과개념.hwp
8. 유아를
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원리를 활용하여 청취할 수 있다.
* 교수-학습 상황의 문제분석, 교수자료 개발의 목적
교육적 메시지를 학습자에게 효과적으로 전달하기 위함
교수-학습과정과 의사소통
교육적 메시지 전달과정은 일종의 의사소통과정
교사의 몸동작,
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도덕교육의 출발점이 된다고 생각된다.
Ⅳ.참고자료
「도덕교육론」이택휘유병열
「도덕 교육의 이해」추병완
「도덕윤리과 교수-학습과정」서강식
「도덕윤리과 수업모형」서강식
「도덕교육에서 덕 교육적 접근연구」신갑순
「덕과 규
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